4課題階段性總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-08 16:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)及信息進行綜合分析，歸納總結(jié)，形成一套 “ 由仿而創(chuàng) ” 式小學(xué)快樂作文教學(xué)推廣性實踐研究的方法與策略。 五、具體做法與措施 在作文課堂教學(xué)中，設(shè)計一些訓(xùn)練學(xué)生思維的題目，打開學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生興趣，展開 “ 頭腦風(fēng)暴 ” ，為學(xué)生進入當(dāng)堂作文課奠定基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生進行表演、游戲、活動，讓教師與學(xué)生共同進入情境，教師引導(dǎo)學(xué)生進行仔細觀察、情感體驗，調(diào)動學(xué)生競爭 心理，引導(dǎo)學(xué)生爭相描述活動實情、抒發(fā)親歷活動的感受，最后用文字方式呈現(xiàn)，進行寫作訓(xùn)練。 我在教學(xué)中還很注重運用多種方法來激勵學(xué)生多讀書。我常利用積累時間來開展讀書比賽，優(yōu)秀詩文朗誦及背誦比賽。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩詞文章。我們規(guī)定每個學(xué)生必須準備一本讀書
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