課題研究階段性小結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-06 11:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 配合下，編制了進(jìn)行調(diào)查、測試的試卷，并對典型學(xué)生進(jìn)行了測試，獲得了一定量的心理測試數(shù)據(jù)。最后，主研人收集了大量的涉及課題的資料，并購買和學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)書籍。二．不足之處及下一步設(shè)想。有部分參研人員發(fā)生變動(dòng)，這對課題研究的進(jìn)度，以及資料的收集產(chǎn)生了一定的不良影響。、參研人員的配合方面還有待提高和加強(qiáng)。資料來源方面受到一定限制。由于要購買相關(guān)專業(yè)書籍，以及打印測試試題等，需要的經(jīng)費(fèi)是個(gè)大問題。針對以上問題，準(zhǔn)備改進(jìn)的設(shè)想有：、調(diào)查手段的培訓(xùn)和提升。2．繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)課題資料的收集和整理。，準(zhǔn)備在下期完成一篇《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生品行失范的原因及對策》的研究成果。主研人羅濤2009．07．02第三篇：課題研究小結(jié)課題研究小結(jié)（五年級(jí)）為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，近年來我校在各班廣泛開展了課外閱讀活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀的習(xí)慣，營造書香校園?，F(xiàn)將本學(xué)期我班課外閱讀活動(dòng)開展情況小結(jié)如下：1﹑認(rèn)真選擇學(xué)生適合的圖書。為了創(chuàng)設(shè)一種濃厚的讀書氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染，我們精心挑選各個(gè)等級(jí)的學(xué)生到圖書室借圖書，因?yàn)椴煌燃?jí)的學(xué)生的閱讀水平不一樣，閱讀興趣也完全不同，由他們?nèi)ヌ暨x圖書，學(xué)生愛閱讀。努力取得家長的配合。我們利用家長會(huì)、告家長書、家訪等形式讓家長認(rèn)識(shí)到課外閱讀的重要性，讓家長消除“看課外書為看閑書”的誤解，努力爭取得到家長的支持與配合，讓家長在家里指導(dǎo)、監(jiān)督孩子看書。認(rèn)真上好每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課。課上可以推薦課外讀物，也可也可對學(xué)生近期的閱讀情況進(jìn)行交流、做指導(dǎo)。如“我來講故事”，或”講精彩情節(jié)”；或”講故事梗概”；或“讀物交流”等，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀欲望。4﹑積極做好課外閱讀記錄本。要求學(xué)生每天將所看的書做一些簡單的讀書筆記，在課外閱讀課上進(jìn)行交流，很多學(xué)生在課上躍躍欲試，總想把近期的閱讀收獲向同學(xué)們展示。5﹑師生共讀，教師先行。要想讓學(xué)生喜愛閱讀，老師自己首先要喜愛閱讀，我平時(shí)常拿一些書當(dāng)著學(xué)生的面閱讀，此外我還經(jīng)常將平時(shí)閱讀到的
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