地震中的父與子教學(xué)案例2(編輯修改稿)
2024-12-27 05:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，如果你 讀書的時候，腦中聯(lián)想到當(dāng)時的場面，你再讀這個句子所在的段落，你會覺得非常不同，想試試嗎？ 看指揮齊讀。 38 小時，父親一直在 —— 挖，因為 —— （讀念頭、信念） （ 2）體驗讀，角色中體會“了不起” 隨著老師的敘述，選擇你最想扮演的角色，與老師配合讀。 （ 3）創(chuàng)意讀，再創(chuàng)中感悟“了不起”。 父子就要重逢，兒子劫后余生，請在小組里繼續(xù)讀，讀時可加入其他角色。 剛才我們也想象了，也體驗了，即使出現(xiàn)這樣的結(jié)局 [出示 ]，你認(rèn)為父親還是了不起的嗎？ 三、再改結(jié)局，體會細(xì)節(jié)，深入品
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