【總結】《蜀相》課堂實錄(上課鈴響,師生互致問候)師:讓我們再次走近杜甫。(板書:走近杜甫)請大家推薦一位熱愛杜甫的同學讀黑板上的一段文字,其余同學齊讀空格處。(生紛紛推薦,并相互提示空格處應填入的內(nèi)容)生:杜甫,我國古代最偉大的(頓)齊:現(xiàn)實主義詩人。生:他有著積極的入世思想,致君堯舜上(頓)
2024-12-01 10:21
【總結】《丹柯》課堂實錄一、導入話題師:很多同學都喜歡讀小說,在這里老師先送給大家一句話,這是我讀小說的一點感受(幻燈):讀偉大的小說,捧起前與放下后你已判若兩人!為什么小說有如此大的作用?主要是因為偉大的小說有著博大深邃的思想內(nèi)涵、深刻的主題,它能豐富我們的思想情感,提升我們的人生境界。今天我們學是選修課“外國小說欣賞”中的一篇富
2024-12-09 07:06
【總結】《體積與體積單位》課堂實錄名山街道中心小學校胡治菊教學內(nèi)容:人教課標版五年級下冊教科書第38——39頁教學目標:1、使學生通過直觀感知,理解體積概念;了解常用的體積單位,感受體積單位的實際大小,并形成相應的表象2、培養(yǎng)學生觀察、比較;想象,猜測,推
2024-11-22 03:02
【總結】人教版小學數(shù)學四年級上冊垂直與平行師生相互問好師:上節(jié)課,我們學了直線,那么直線有什么特點呢?生:直線兩端可以無限延伸師:說的很好,這節(jié)課我們將繼續(xù)學習與直線有關的知識。師:(出示一張白紙)你們能想象這個平面越來越大嗎?請同學們閉上眼睛,現(xiàn)在白紙上出現(xiàn)了一條直線,又出現(xiàn)了另一條直線,兩條直線是怎么樣的呢?在同一個平面內(nèi),兩
2024-11-21 06:26
【總結】《青玉案?元夕》課堂實錄教學設想:本文選自粵教版選修教材《唐詩宋詞元散曲選讀》。經(jīng)過初中和高中階段的古詩文的學習、積累,學生對詩詞有了一定的理解能力。本首詞在字面層次上的理解不難,難的是通過寫作背景理解“他”的寓意,以及作者的思想境界。而且詩詞中關于元宵節(jié)的作品也不少,為了
2024-11-20 00:27
【總結】《肖邦故園》教學實錄(公開課)執(zhí)教人:侯漢通時間:二00七年四月二日地點:成武一中文亭校區(qū)多媒體教室記錄人:水泊梁山——潘崇雷說明:本篇實錄是筆者從學習和研究的視角寫的。侯老師是筆者敬佩和景仰的同事,也是在成武高中語文界享譽甚高的名師。這次教學能手評選,很多老師慕名前來我
2024-12-14 22:51
【總結】魚市場的快樂教學目標:1、結合課文的批讀,理解課文內(nèi)容,并寫下自己的批讀。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,通過多種形式的朗讀,讓學生感受魚市場的快樂。3、在批讀過程中滲透面對生活要有積極樂觀的態(tài)度。教學重難點:學習借助批批讀,關注作者表達,并聯(lián)系上下文理解句子的意思。教學準備:教師:準備與課文相關的插圖和課件。
2024-11-22 04:35
【總結】師:今天我們要學習的課文是《項羽之死》。請同學翻到第73面。我們來看看這個標題:《項羽之死》,你有什么感覺?生1:悲壯生2:凄涼師:項羽曾經(jīng)號稱“西楚霸王”(板書:西楚霸王),在學習新課之前,我們先聽聽屠洪剛演唱的《霸王別姬》。(板書《霸王別姬》,并放視頻)師:看了視頻,聽了歌曲,你對項羽有什么樣的印象?
2024-11-19 22:35
【總結】城南舊事》課堂實錄口執(zhí)教:維揚區(qū)行政會議中心岳乃紅師:(播放圖片)我們一起來看一看林海音女士各個時期的圖片。(圖片定格,深情地介紹)這就是林海音,一個生于日本,長于北京,成就于臺灣,享有盛名的女作家。林海音有兩個故鄉(xiāng),卻只有一個童年,那就是她的《城南舊事》。(音樂徐徐響起,課件中一個蒼老的聲音介紹)夏天過去,秋
2024-11-23 00:55
【總結】父母的心》課堂實錄一、梳理課文主要內(nèi)容。(一)師:讀讀課題。(學生讀課題)師:讀了題目,似乎隱藏著什么?生:父母對兒女的關心。師:簡單的說,一個怎樣的故事?學生大略地說,教師隨機作了點撥。(二)學生聽課文錄音,從以下幾個方面思考:時間決定理由學生交流,教師隨機點撥:時間
2024-12-09 04:47
【總結】《藥》(4課時)魯迅教學目的一、領會《藥》的思想內(nèi)容與藝術特色。二、通過課文了解情節(jié)與人物性格的關系。三、通過課文學習分析情節(jié)結構(特別是雙線結構)和歸納主題的方法。第一課時教學要點一、了解本文的時代背景和社會環(huán)境。二、理清本文的情節(jié)結構。一上課,我就宣布:“今天我們學習魯迅的《藥
2024-12-09 05:23
【總結】師:這兩位學讀得很好。我再請同學們讀一遍課文。讀的時候要邊讀邊想,課文里有哪些問題不懂,用筆畫下來,等會兒提出來我們一塊解決,(全班自由朗讀,教師巡視)師:好!我們比一比,哪個小朋友最會讀書,能提出最有價值的問題。生:我不懂“刻舟求劍”是什么意思?生:什么是“船舷?”生:老師,寶劍掉進江中,那個人為什么不快撈,而在船舷上刻記號呢?
2024-12-08 02:25
【總結】《鄭人買履》課堂實錄初一語文組王文燕師:同學們,兩千多年前,在我國的春秋戰(zhàn)國時期,曾出現(xiàn)過許多了不起的思想家,他們著書立說,為后人留下了許多有價值的精神財富,比如孔子、孟子、老子、莊子、韓非子等等,在當時形成了百家爭鳴的局面。許多人為了更好地宣傳自己的理論、闡釋自己的觀點,采用了講故事的方式,這些故事短小精悍、有很強的諷喻性,同時又生動形象,很吸引人,這
2024-12-08 02:24
【總結】冰心《霞》課堂實錄黃文武設計思想:《霞》是冰心晚年寫的一篇哲理散文,全文四百余字,這一短文,是作者一生素養(yǎng)的自然獨到的發(fā)揮,文中有不少充滿詩情、哲理的警句。引領學生徜徉其中,無論在藝術修養(yǎng)還是思想情感方面,都會有不少收獲。因此,教學此文,除了要讓學生懂得如何鑒賞、寫作托物言志的哲理散文之外,還要讓學生在潛移默化中受到思想情感
2024-11-19 21:57
【總結】《折形狀》教案教學目標:過程與方法●能夠提出周圍環(huán)境中與形狀有關的問題,并設法解釋;●使用恰當語言描述研究的方法;●能預測不同形狀的結構哪種承受力大些;●初步學會改變紙的形狀和紙筒形狀,增大其承受力的方法。知識與技能●知道物體的形狀不同,承受力的大小也不同;●了解形狀在生產(chǎn)、生活
2024-11-19 19:56