小數的性質教學設計(2)(編輯修改稿)
2024-12-27 04:41 本頁面
【文章內容簡介】 （ 同桌互相說說 米、 米、 米 有多長 ，并指名匯報） 啟發(fā)提問： 米可寫成幾分之幾米 ，也就是 ( )分米。 米可寫成幾分之幾米，也就是 ( )厘米。 米可寫成幾分之幾米，也就是 ( )毫米。 直觀演示： 米、 米、 米的大小。 觀察討論：觀察 1 分米、 10 厘米、 100 毫米 的長度怎樣？你以得出什么結論？（它們的長度是一樣的） 得出結論：小數的末尾添上“ 0”或去掉“ 0”，小數的大小不變。 做
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