小數(shù)的性質(zhì)說課稿(編輯修改稿)
2024-09-16 18:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 八戒愁眉苦臉地說：“這船體厚薄不均勻，怎么能到海上去航行？” 沙和尚也是滿心的疑問，悟空笑了笑說：“兩位師弟別擔(dān)心了，其實每一面的擋板厚度都一樣呀！”唐僧聽了悟空的話，微笑著點了點頭?！ ⊥瑢W(xué)們，你們知道為什么師傅對悟空的話點頭微笑呢？這是因為大師兄悟空掌握了小數(shù)很重要的性質(zhì)，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，我們就知道其中的奧秘了”。（板書：小數(shù)的性質(zhì)） 這樣的設(shè)汁，旨在把枯燥的數(shù)學(xué)知識貫穿在小學(xué)生喜聞樂道的故事中，引發(fā)起學(xué)主的學(xué)習(xí)興趣，點燃他們求知欲望的火花，從而進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為主動探究新知識聚集動力?！ 。ǘ┯^察比較 探索規(guī)律 ?。?）出示米尺投影圖 （2）引導(dǎo)學(xué)生觀察米尺圖，提問： A、（1/10米）？用整數(shù)表示就是多少分米？（l分米） B、？（10個1/100米）1/100米用整數(shù)表示是幾厘米（1厘米）？10個1/100米就是多少毫米？（10厘米） C、（100個1/1000米）？1/1000米用整數(shù)表示是幾毫米（1毫米）？那么100個1/1000米就是多少毫米？（100毫米） 結(jié)合學(xué)生回答，例1圖上的標(biāo)注應(yīng)改為： ，就是1分米 ，就是10厘米 ，就是100毫米 因為1分米=10厘米=100毫米 == 這樣，學(xué)生根據(jù)小數(shù)的意義，主動從“、”出發(fā)研究問題。在問題得以解決的過程中，學(xué)生鍛煉了運用已有知識解答新問
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