5如何提高高等教育質(zhì)量及其對策(編輯修改稿)
2024-09-07 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，避免出現(xiàn)新的債務(wù)。 努力轉(zhuǎn)變思想觀念積極拓寬就業(yè)渠道 近年來，大學(xué)生就業(yè)因困難多、壓力大而備受關(guān)注。如何有效化解 “ 人往哪里去 ” 的難題成為高等教育工作者亟待解決的最直接的問題。高校要引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念，鼓勵大學(xué)生到 第 4 頁 共 8 頁 基層去，到西部去，到承擔(dān)重點科研項目的高校、科研院所和企業(yè)去，到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地去；鼓勵大學(xué)生參軍入伍；鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。高校要與企業(yè) “ 深度 合作 ” ，根據(jù)企業(yè)實際需要及時修訂培養(yǎng)方案，切實讓畢業(yè)生與社會 “ 無縫對接 ” 。 為解決大學(xué)生就業(yè)中遇到的難題，高校還應(yīng)千方百計拓寬就業(yè)渠道：建立就業(yè)指導(dǎo)中心，開辟招聘信息公告欄，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，為大學(xué)生就業(yè)提供便利和指導(dǎo)；定期邀請就業(yè)專家到校作就業(yè)形勢分析和職業(yè)生涯策劃，對學(xué)生進行正確的就業(yè)引導(dǎo)。同時，高校還應(yīng)按照 “ 兩級管理，重心下移 ” 的管理模式，構(gòu)建全員參與就業(yè)機制、學(xué)習(xí)與就業(yè)一體化機制、困難畢業(yè)生援助機制等，形成 “ 全方位、多渠道、立體化 ” 的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)與上崗的 “ 零過渡 ” 。 近年來，河南理工大學(xué)開啟了 “ 網(wǎng)絡(luò)平臺 ” ，建立了 “ 信息超市 ” ，實施了 “ 就業(yè)責(zé)任制 ” ，并以 “ 結(jié)對子 ”“ 一幫一、一幫多 ” 等方式，通過面談、 qq 聊天、電子郵件、電話督導(dǎo)等形式，有針對性地根據(jù)不同學(xué)生的具體情況給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決職業(yè)規(guī)劃不清、就業(yè)心態(tài)不穩(wěn)、就業(yè)信息不靈、就業(yè)競爭力不強等問題，給畢業(yè)生理想就業(yè)吃了一顆 “ 定心丸 ” 。去年，學(xué)校研究生就業(yè)率達 98%，本科生就業(yè)率達 96%，均居 XX省高校前列。 認真確保辦學(xué)質(zhì)量辦好人民滿意教育 把提高教育質(zhì)量作為高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點，以人才培養(yǎng) 第 5 頁 共 8 頁 為核心， 教學(xué)、科研和社會服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展是破解 “ 質(zhì)量怎么保 ”難題的重要手段。河南高等教育總體水平較低，創(chuàng)新能力與全省經(jīng)濟社會發(fā)展需求有較大差距，主要
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