【文章內(nèi)容簡介】 的同學(xué)，請外向的同學(xué)向內(nèi)向同學(xué)提問，內(nèi)向同學(xué)回答。 感覺 S 直覺 N 明確、可測量 細節(jié)、細致 現(xiàn)實、現(xiàn)在 看到、聽到、聞到 連續(xù)的 重復(fù) 享受現(xiàn)在 基于事實、經(jīng)驗 ⊕ 可發(fā)明、改革 ⊕ 風(fēng)格、方向 ⊕ 革新、將來 ⊕ 第六感 ⊕ 任意的 ⊕ 變化 ⊕ 預(yù)測將來 ⊕ 基于想象、靈感 課堂活動：感覺與直覺 思考 T 情感 F 客觀、公正 批評，不感情用事 清晰 基于分析的 關(guān)注事情和聯(lián)系 理智、冷酷 頭腦 原則、規(guī)范 情有可原、法不容恕 ⊕ 主觀、仁慈 ⊕ 賞識，也喜歡被表揚 ⊕ 協(xié)調(diào) ⊕ 基于體驗的 ⊕ 關(guān)注人和關(guān)系 ⊕ 善良、善解人意 ⊕ 心靈 ⊕ 價值、人情 ⊕ 法不容恕、情有可原 年度籃球先生 想象一下：你是一個籃球隊的隊長，你必須選擇一名隊員作為“ 年度籃球先生 ” 。最后有兩個候選人： Josh和 Tom。那么你傾向于哪一位？ 對于 Josh，很明顯，他是一個明星隊員。雖然他還是一個低年級學(xué)生，但是他為球隊贏得了很多分數(shù)，并使得全隊獲得年度金獎。雖然說 Josh是天生的運動健將，但是他還是非常盡力地打好每場比賽。所以，為了公平起見，就必須僅僅根據(jù)賽場表現(xiàn)做出選擇。否則，如果有偏袒，會開一個不好的先例。當(dāng)然，相信所有的人都會毫無異意地同意 Josh獲得這個榮譽。 Tom雖然不是最佳的球手，但是他應(yīng)該獲得這個榮譽。他付出了超出常人的努力去練好球，他總是拿出 150%的努力打好每一場比賽。在每一場比賽里，他都熱情高漲，并且能夠很好地鼓動其他的戰(zhàn)友共同努力，發(fā)揮出最佳的戰(zhàn)績。 Tom是一個高年級學(xué)生，因為家境問題，他高中畢業(yè)后要去找份工作做，而不能進入大學(xué)學(xué)習(xí)。所以，這次評選可能是他籃球生涯的結(jié)束，也是他唯一一次獲得這樣榮譽的機會。 判斷 J 知覺 P 按部就班 隨時控制 明確規(guī)則和結(jié)構(gòu) 有計劃、有條理 快速判斷、決定 確定 最終期限 避免“燃眉之急”的壓力 ⊕ 隨遇而安 ⊕ 不斷體驗 ⊕ 確定基本方向 ⊕ 靈活的、即興的 ⊕ 喜歡開放、獲取 ⊕ 好奇 ⊕ 新的發(fā)現(xiàn) ⊕ 從最后關(guān)頭壓力中得到動力 復(fù)習(xí)還是聚會？ ?今天是周六，你周一上午有個重要的考試，如果不過就拿不到學(xué)位。你正在緊張的復(fù)習(xí)，這時，你接到一個好朋友的電話，他 /她約你今天晚上吃飯聚會。去還是不去，你如何決定？ 十六種心理類型 ISTJ Inspector 稽查員 ISFJ Protector 保護者 INFJ Counselor 咨詢師 INFP Healer/Tutor 治療師 / 導(dǎo)師 ESTJ Supervisor 督導(dǎo) ESFJ Provider/Seller 供給者 / 銷售員 ENFJ Teacher 教師 ENFP Champion/Advoca te /Motivator 倡導(dǎo)者 / 激發(fā)者 表演者 示范者 ISTP Operator / Instrumentor 操作者 / 演奏者 ISFP Composer/Artist 作曲家 / 藝術(shù)家 INTJ Mastermind /Scientist 智多星 / 科學(xué)家 INTP Architect /Designer 建筑師 / 設(shè)計師 ESTP Promotor 發(fā)起者 / 創(chuàng)設(shè)者 ESFP Performer /Demonstrator 表演者 /演示者 ENTJ Field Marshall / Mobilizer 統(tǒng)帥 / 調(diào)度者 ENTP Invertor 企業(yè)家、發(fā)明家 四種類型 SJ 合法主義者 / 維護者 Legalis t/ Guar dian NF 通情者 / 理想主義者 Empathis t / Ideal is t SP 現(xiàn)實主義者 / 工匠 Real is t / Artisan NT 理性主義者 / 分析者 Rati on al is t / An al yst SJ— 現(xiàn)實的決策者 “忠誠的監(jiān)護人” 有很強的責(zé)任心與事業(yè)心，喜歡解決問題，忠誠、按時完成任務(wù)，關(guān)注細節(jié)，強調(diào)安全、禮儀、規(guī)則、結(jié)構(gòu)和服從，喜歡服務(wù)于社會需要。大約有 50%左右 SJ偏好的人為政府部門及軍事部門工作，并且顯現(xiàn)出卓越成就。在美國執(zhí)政過的 41位總統(tǒng)中有 20位是 SJ。 喬治 .布什 Gee Bush 周恩來 Zhou EnLai 女王伊麗莎白 Queen Elizabeth 喬治 .華盛頓 Gee Washington “適應(yīng)的現(xiàn)實主義者” 有冒險精神，反應(yīng)靈敏。在任何要求技巧性強的領(lǐng)域中游刃有余，常常被認為是 喜歡活在危險邊緣尋找刺激 的人。為行動，沖動和享受現(xiàn)在而活著。 SP被稱贊為天才的藝術(shù)家，如麥當(dāng)娜、蘭球魔術(shù)師約翰遜、音樂大師莫扎特等 SP— 天才的藝術(shù)家 邁克爾 .喬丹 Michael Jordan 劉德華 Liu DeHua 瑪麗蓮 .夢露 Marilyn Monroe39。s 帕布洛 .畢加索 Pablo Picasso “熱心而有洞察力” 在精神上有極強的哲理性，善于言辯、充滿活力、有感染力。幫助別人成長和進步，具有煽動性，用“教導(dǎo)”的方式幫助他人。約有一半的人在教育界、宗教界以及心理學(xué)等行業(yè)顯示著他們的非凡成就。 NF— 理想主義者、精神領(lǐng)袖 奧普拉 .溫弗尼 Oprah Winfrey 夫拉迪默 . 列寧 VLadimir Lenin 孫中山 Sun ZhongShan 莫漢迪斯 .甘地 Mohandas Gandhi “有邏輯性且機敏” 天生有好奇心，有獨創(chuàng)性、洞察力、有興趣獲得新知識，有極強的分析問題、解決問題的能力。NT是思想家、科學(xué)家的搖籃。大多數(shù)人喜歡物理、管理、電腦、工程等理論性和技術(shù)性強的工作。達爾文、牛頓、愛迪生、瓦特這些發(fā)明家、科學(xué)家大多是這種特點的人。 NT— 科學(xué)家、思想家的搖籃 比爾 .蓋茨 Bill Gates 鄧小平 Deng Xiaoping 阿伯特 .愛因斯坦 Albert Einstein 瑪格麗特 .薩切爾 Margaret Thatcher 應(yīng)用案例 女銷售員的困境 有位女銷售員在工作中一直有力不從心之感，盡管她很努力的工作，但銷售業(yè)績總是不如人意，這也影響了她所在團隊的銷售績效。她感受到了巨大的壓力，正在考慮是否該換個職業(yè)。 MBTI測驗結(jié)果顯示，她的類型是 INTP，也就是內(nèi)向、直覺、思考、知覺，這個結(jié)果也得到了她本人的認同。 ………… 復(fù)習(xí)討論 ? MBTI理論中表示各偏好的詞語的含義，如感覺、知覺等，與我們?nèi)粘Ｉ钪械氖褂煤屠斫庥泻尾煌? ? 每三人為一個小組，每名小組成員對照 MBTI理論和自己的測驗報告分析一下自己，說一下自己屬于哪個類型，有何特征，是否符合自己的認識，對自己有哪些新的發(fā)現(xiàn)。 選我所愛 —— 自我興趣探索 活動：我的島嶼計劃 霍蘭德的六種人格和職業(yè)類型 六邊形模型 應(yīng)用案例 復(fù)習(xí)及討論問題 ?認識到興趣是人們獲得工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就的重要影響因素，同時也是對職業(yè)進行分類的重要基礎(chǔ)，認識到職業(yè)興趣在人才測評中的重要性； ?能夠闡述霍蘭德理論的基本內(nèi)容，并說明六種興趣類型的主要特征； ?能夠借助興趣探索練習(xí)和標準化測試，使用霍蘭德模型了解自己和他人的興趣； ?在相關(guān)的人力資源管理環(huán)節(jié)中，能夠借助相關(guān)工具和資源，有意識地運用霍蘭德模型對職業(yè)興趣進行考察和評估，輔助人事決策、員工職業(yè)發(fā)展等等。 我的島嶼計劃 請想像在長年的緊張工作和學(xué)習(xí)之后，你現(xiàn)在要給自己放一個長假，換個環(huán)境，到一個遠方的島嶼上度過一年的時光。度假地點將在以下 6個島嶼中選擇，你希望選擇哪一個？要知道，這些島嶼相對封閉和遙遠，一旦到達，將很少有機會能和外界聯(lián)系，更換島嶼度假更是不可能。請按一、二、三的順序挑出 3個島嶼。 I： 深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機會和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。 S： 友善親切的島嶼 。居民個性溫和 、 友善 、樂于助人 ， 社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò) ， 人們重視互助合作 ， 重視教育 ，關(guān)懷他人 ， 充滿人文氣息 。 A：美麗浪漫的島嶼 。充滿了美術(shù)館 、 音樂廳 ，街頭雕塑和街邊藝人 ，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息 。 居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈 、 音樂與繪畫 ，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感 。 E： 顯赫富庶的島嶼 。 居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易 ， 能言善道 。經(jīng)濟高度發(fā)展 ， 處處是高級飯店 、 俱樂部 、高爾夫球場 。 來往者多是企業(yè)家 、 經(jīng)理人 、政治家 、 律師等 。 C： 現(xiàn)代 、 井然的島嶼 。 島上建筑十分現(xiàn)代化 ， 是進步的都市形態(tài) ， 以完善的戶政管理 、 地政管理 、 金融管理見長 。 島民個性冷靜保守 ， 處事有條不紊 ， 善于組織規(guī)劃 ， 細心高效 。 R:自然原始的島嶼 。島上自然生態(tài)保持得很好 ， 有各種野生動物 。 居民以手工見長 ，自己種植花果蔬菜 、修繕房屋 、 打造器物 、制作工具 ， 喜歡戶外運動 。 我的島嶼計劃 ? 選擇同一島嶼作為首選度假目標的學(xué)生為一組交流：自己為什么選擇這個島嶼，大家有什么共同的興趣愛好。 ? 每個小組請一位同學(xué)在全班分享一下自己小組成員共同的特點，從中總結(jié)出 6個類型最突出的特點。 ? 請同學(xué)自己思考：自己的選擇正確嗎？是否有選錯的情況？走錯了地方的感覺如何？正確的選擇應(yīng)該是什么？ 霍蘭德的職業(yè)興趣理論 ?美國心理學(xué)家霍蘭德(John L. Holland)一生都在研究職業(yè)興趣以及相對應(yīng)的職業(yè)類型劃分，他的廣為人知的職業(yè)興趣六邊形模型（ RIASEC）奠定了他在職業(yè)咨詢和發(fā)展領(lǐng)域的卓越貢獻，在工業(yè)組織心理學(xué)領(lǐng)域也產(chǎn)生了深遠影響。 霍蘭德的職業(yè)興趣理論 ?霍蘭德將職業(yè)環(huán)境和人格以同樣的維度分為 6個類型： ? 現(xiàn)實型 (Realistic) ? 研究型 (Investigative) ? 藝術(shù)型 (Artistic) ? 社會型 (Social) ? 企業(yè)型 (Enterprising) ? 常規(guī)型 (Conventional) ?一個人的職業(yè)是否成功，是否穩(wěn)定，是否順心如意，在很大程度上取決于其人格類型與職業(yè)類型之間的匹配