【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們算總賬的，教研員要與學(xué)科成績(jī)掛鉤，有獎(jiǎng)有罰。第五教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新，要著力探討“學(xué)的方式”的改革。有拔尖人才，就要用拔尖的方式培養(yǎng)，使其健康、快速成長(zhǎng)。魯迅先生說(shuō)的好：“浪費(fèi)時(shí)間、等于自殺”。對(duì)尖子生可以辦小班、開(kāi)小灶，千方百計(jì)為尖子生提供學(xué)習(xí)的便利條件。但尖子生要選準(zhǔn)，一般要對(duì)準(zhǔn)高考的水平測(cè)驗(yàn)，總成績(jī)應(yīng)達(dá)到650分以上才可承認(rèn)其尖子。教的方式也要改革，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，變尖子生為主動(dòng)，教師服務(wù)型教學(xué)。差什么學(xué)什么，教師可以外請(qǐng)，還可以請(qǐng)專家、學(xué)者、專業(yè)人員來(lái)校講課，為尖子生的發(fā)展提供便利。，確保教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。這項(xiàng)工作主要是教育局要認(rèn)真抓好落實(shí)，明年是教育年，中央財(cái)政將投入9700億元用于發(fā)展教育，這是我們教育的一個(gè)很好的發(fā)展機(jī)遇。第一要算好賬，國(guó)民生產(chǎn)總值的4％，財(cái)政支出的16％，這是法定經(jīng)費(fèi)必須保障到位。二是要按增值稅、營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅的3％，足額征收教育附加，專項(xiàng)用于教育事業(yè)；按增值稅、營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅的2％足額征收地方教育附加，專項(xiàng)用于均衡發(fā)展城鄉(xiāng)義務(wù)教育；當(dāng)年土地出讓收入在扣除相關(guān)費(fèi)用后按10％的比例計(jì)提教育資金，重點(diǎn)支持農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展。要切實(shí)提高教師地位和待遇，逐步提高教師特殊津貼標(biāo)準(zhǔn)，要建立和完善多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的機(jī)制，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)使用管理，強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)督，提高資金使用效益。要加大教育園區(qū)建設(shè)，要著力打造一批教育園區(qū)（市、縣、區(qū)基礎(chǔ)教育園區(qū)要占地400畝以上，職業(yè)教育園區(qū)要達(dá)5000畝）。全市職業(yè)教育要走出一條資源集約化、辦學(xué)模式多樣化、投資主題多元化、產(chǎn)學(xué)研一體化、辦學(xué)效益最大化的發(fā)展路子。學(xué)前教育實(shí)行政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園模式，由教育局統(tǒng)一規(guī)劃、準(zhǔn)入和監(jiān)管。加大政府投入力度，加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園建設(shè)，在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建設(shè)1所公辦示范性幼兒園。進(jìn)一步規(guī)范辦園標(biāo)準(zhǔn)和辦園行為，依法加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)。五、解放思想，辦人民滿意教育改革創(chuàng)新是教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本動(dòng)力，我們要用改革的辦法增強(qiáng)教育發(fā)展的活力，用創(chuàng)新的思維破解教育發(fā)展的難題，用世界的眼光審視教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)。要堅(jiān)定不移地深化教育體制、機(jī)制改革，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，堅(jiān)定不移地加強(qiáng)教育交流與合作，讓一切有利于教育科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展，有利于人才脫穎而出，有利于實(shí)現(xiàn)教育公平的要素和能量得到充分的釋放和迸發(fā)。一要實(shí)施高中教育集團(tuán)化辦學(xué)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，高中與初中無(wú)縫對(duì)接。二要廣招人才。教師要外聘、學(xué)生要外招。三要多方籌集資金辦學(xué)。四要搞好服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化保障，以更加有力措施確保教育各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)全市教育發(fā)展邁上新的臺(tái)階一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高位推進(jìn)教育各項(xiàng)改革。《萍鄉(xiāng)市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》是21世紀(jì)我市第一個(gè)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，是今后一個(gè)時(shí)期我市教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)性文件。為貫徹落實(shí)好這個(gè)《教育規(guī)劃綱要》，各縣（區(qū)）教育局要抽調(diào)精干人員具體抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)。高位推進(jìn)各項(xiàng)教育改革工作。二是要形成合力，確保重大教育工程全面實(shí)施。要加強(qiáng)與各部門的溝通與協(xié)調(diào)，形成堅(jiān)強(qiáng)的合力，確保省委、省政府和市委、市政府確定的義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、幼兒園建設(shè)、普通高中優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)充、中等職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力和高等學(xué)校質(zhì)量提升等10個(gè)重大教育工程的全面實(shí)施。要積極推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)，統(tǒng)籌抓好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)，逐步改善現(xiàn)有公辦幼兒園辦學(xué)條件。支持普通高中改善辦學(xué)條件，使70％以上的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)高中教育資源。三是要強(qiáng)化措施，確保教育體制機(jī)制活力增強(qiáng)。要進(jìn)一步采取有力措施加大教育體制改革創(chuàng)新力度，不斷增強(qiáng)教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和活力。要落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，要進(jìn)一步擴(kuò)大普通高中和中等職業(yè)學(xué)校在辦學(xué)模式、育人方式、合作辦學(xué)等方面的自主權(quán)。要認(rèn)真實(shí)施好教育改革試點(diǎn)，逐步建立長(zhǎng)效的教育體制機(jī)制，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。四是要加強(qiáng)考核，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。堅(jiān)持把目標(biāo)責(zé)任考核作為推動(dòng)教育工作的重要抓手，建立起縱向到底、橫向到邊的工作責(zé)任體系，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。各單位要?jiǎng)幽X筋、想辦法、出實(shí)招，要“站得高”、“抓得準(zhǔn)”、“落得實(shí)”，強(qiáng)化管理，切實(shí)有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。同志們，人是要有新精神的，黨中央、國(guó)務(wù)院，省委、省政府，市委、市政府為我們制定了教育發(fā)展宏偉規(guī)劃，使命光榮，責(zé)任重大，人民群眾對(duì)我們寄予了殷切的希望。全市教育系統(tǒng)要進(jìn)一步解放思想，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，不斷推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)我市教育改革發(fā)展新局面，為實(shí)現(xiàn)萍鄉(xiāng)教育大發(fā)展，強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量，為辦好人民滿意的教育，作出新的更大貢獻(xiàn)。第二篇：學(xué)校工作匯報(bào)材料強(qiáng)化學(xué)校管理提高教育質(zhì)量強(qiáng)化學(xué)校管理提高教育質(zhì)量某某中學(xué)最早是以“五七中學(xué)”的形式創(chuàng)辦于1968年，當(dāng)時(shí)有6個(gè)班級(jí)。現(xiàn)在是唯一一所位居縣城卻又主要面向農(nóng)村和縣直小學(xué)招收不能升入重點(diǎn)初中的學(xué)生，承擔(dān)普九任務(wù)的城鄉(xiāng)結(jié)合部普通初中。學(xué)校占地面積10000平方米。學(xué)校依山傍水，環(huán)境清靜，空氣清新，綠樹(shù)成蔭，尤其是特殊的階梯形校園，給你“登高臨遠(yuǎn)”的意境。學(xué)校建筑面積達(dá)8800平方米，擁有教學(xué)樓4棟共36間教室；辦公樓1棟500平方米；學(xué)生宿舍樓4棟，教師宿舍樓2棟，綜合實(shí)驗(yàn)樓1棟，學(xué)生食堂一棟，電腦室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室、儀器室各1間。現(xiàn)有教職工100人。具有研究生學(xué)歷4人，本科學(xué)歷60人，?？茖W(xué)歷33人；教師中具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱20人，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的有66人。學(xué)生1876人，有36個(gè)班級(jí)。在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，四年來(lái)，我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，抓住機(jī)遇，在著力打造學(xué)校品牌，著力營(yíng)造規(guī)范有序、平安文明、活潑和諧的校園文化環(huán)境，著力推進(jìn)學(xué)校民主化、人性化管理，著力完善辦學(xué)設(shè)施等方面，取得了上級(jí)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意的可喜局面?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度。我們四年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子每周一上午學(xué)習(xí)，提高自身的管理理論水平。堅(jiān)持重大問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)班子決策制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師的工作安排、評(píng)優(yōu)評(píng)先等涉及教師重大利益的問(wèn)題上實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子決策，集思廣益，使問(wèn)題得到順利解決。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員身先士卒的制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部上課，并且擔(dān)任主課教師，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，得到教師認(rèn)可。四年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)值班人員從早上五點(diǎn)四十到晚上十點(diǎn)，不管風(fēng)霜雨雪，處理突發(fā)事件始終站在第一位，把問(wèn)題處理在萌芽之中。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽(tīng)課制度。學(xué)校教學(xué)成績(jī)的提高，取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度，我們始終把教學(xué)工作放在第一位，做到推門聽(tīng)課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，校內(nèi)推廣。二、強(qiáng)化教師管理，提高教學(xué)能力。落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，要求教師做好備課、上課、作業(yè)批改，教學(xué)反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，加大檢查力度，每學(xué)期定期、不定期檢查，督促教師做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。派出班主任、骨干教師等類型教師外出學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師視野，提高教師理論水平，提高教師班級(jí)管理能力和教學(xué)能力。學(xué)校進(jìn)行校本培訓(xùn)，用學(xué)校的優(yōu)秀教師的行之有效的管理經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)教師，用學(xué)校的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給教師以示范作用，用學(xué)校的優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念去轉(zhuǎn)化教師落后的觀念。堅(jiān)持教育教學(xué)科研，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。我校是我縣唯一的市級(jí)科研示范校。我?？蒲泄ぷ鞯玫搅耸薪炭扑亩啻为?jiǎng)勵(lì)，提高了學(xué)校的品牌效益。三、加大學(xué)生管理，提高學(xué)生素質(zhì)。我校堅(jiān)持“以德育人，依法管人”的宗旨，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，注重實(shí)效。多年來(lái)，學(xué)生管理工作井然有條，成效顯著：學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)行半封閉管理，為學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)設(shè)良好的內(nèi)外部環(huán)境。以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生能力。學(xué)校堅(jiān)持多年開(kāi)展相關(guān)學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，提高學(xué)生集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極采取各項(xiàng)措施，加強(qiáng)學(xué)校安全管理。