大自然的語(yǔ)言終備教案(編輯修改稿)
2024-12-27 03:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀課文兩遍，然后根據(jù)要求，快速準(zhǔn)確地篩選信息，整體把握文意。 多媒體顯示閱讀要求如下： （ 1）什么叫物候？什么叫物候?qū)W？ （ 2）物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ （ 3）決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有哪些？ （ 4）研究物候?qū)W有什么意義？ 學(xué)生分頭篩選信息，然后用課文中的句子或用自己的話概括。請(qǐng)最先完成的同學(xué)舉手示意 ，教師為學(xué)生計(jì)時(shí)。歷時(shí)最短的十位同學(xué)決出之后，教師按照先后次序要求學(xué)生展示閱讀成果，最后選出歷時(shí)最短，成果最好的同學(xué)，授予他“閱讀小標(biāo)兵”的稱號(hào)。 學(xué)生明確： （ 1）草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候；利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。 （ 2）物候反映氣候條件對(duì)生物的影響，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。 （ 3）緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。 （ 4）預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。 學(xué)生閱讀有困難的大概是第（ 4）題。教師可提示學(xué)生注意一些標(biāo)志
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