大自然的語言終備教案-資料下載頁
2024-11-21 03:47本頁面
【導(dǎo)讀】1．積累“萌發(fā)、次第、翩然、孕育”四個雙音節(jié)詞，途、周而復(fù)始、草長鶯飛”五個短語，并學(xué)會運(yùn)用。2．了解物候知識，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。概括要點(diǎn)，逐步提高學(xué)生閱讀科普文的能力。巧，引導(dǎo)學(xué)生有條理地說明事理。注重觀察、講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度。生快速篩選信息，初步概括內(nèi)容要點(diǎn)。1．理清決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序，并探究這樣安排的好處。性詞語，進(jìn)行全面概括。生動的說明易于激發(fā)讀者的閱讀興趣。朗讀中感悟事理。3．競賽激勵法。初中生有好勝心理，在訓(xùn)練學(xué)生快。4．延伸拓展法。多媒體顯示春、夏、秋、冬四幅美麗的圖畫。岸，如詩如畫，各具風(fēng)韻，這就是物候現(xiàn)象。歷時最短的十位同學(xué)決出之后，教師按照先后次序。的同學(xué)，授予他“閱讀小標(biāo)兵”的稱號。的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。生注意一些標(biāo)志性詞語，如“首先是為了??”關(guān)，也與我們的生活、生存密切相關(guān)。性的語言寫一篇觀察日記。
【正文】 物候?qū)W的意義。 2．理清文章的說明順序，探究作者說明的技巧。 選兩位同學(xué)用自己的話概括介紹本文的說明順序。 如有不同見解，其余同學(xué)可自由質(zhì)疑或說出自己的理解。 明確：文章首先介紹物候?qū)W研究的對象，然后以具體事例說明物候?qū)W對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，接著談決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素，最后說明物候?qū)W對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。 五、收集幾則農(nóng)諺，說說它們包含的物候知識。 六、 學(xué)完本文，我們知道： 物候觀測與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)，也與我們的生活、生存密切相關(guān)。那么，我們應(yīng)怎樣去保護(hù)大自然，去保護(hù)人類生 存的環(huán)境呢？ （結(jié)合實(shí)際，暢所欲言。 ） 六、布置作業(yè) 同學(xué)們，用你們的慧眼、靈心去發(fā)現(xiàn)、傾聽大自然，用你們的妙筆去記錄大自然吧！請用準(zhǔn)確生動富有科學(xué)性的語言寫一篇觀察日記。 板書設(shè)計(jì)：列舉現(xiàn)象 現(xiàn)象 物候和物候?qū)W 物候觀測對農(nóng)業(yè)重要性 邏輯順序 決定物候現(xiàn)象來臨的因素 研究物候?qū)W意義 本質(zhì)
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