20、失去的一天教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-27 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容。 3 文章具體的寫了孔子的幾件事情？ （ 1）與子貢談“己所不欲，勿施于人” （ 2）不喝盜泉水 （ 3）與弟子談君子與小人及“識人不易” （ 4）晚年讀《周易》 默讀 2 自然段， 讀完之后，說說你都知道了關(guān)于孔子的哪些信息？ （指導(dǎo)學(xué)生一邊默讀思考，一邊畫下關(guān)鍵的詞句） 默讀 2 自然段 主要把握： （ 1）他是我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。 （ 2）創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期 儒家學(xué)說，教導(dǎo)人們怎么為人處世。因此，人們稱他為圣人。 五、總結(jié)概括 幾千年來，以孔子為代表的儒家思想一直傳承下來，成為中華文化的重要組成部分。通過本課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)對孔子有了一定的了解。 下節(jié)課，我們將繼續(xù)走進孔子以及他為人處事的哲理之中?。ㄏ抡n） 體會 第二課時 教學(xué)內(nèi)容： 進一步了解課文的主要內(nèi)容。 學(xué)習(xí) 38 自然段。 初步理解含義深刻的句子，讀懂課文內(nèi)容。 使學(xué)生 了解孔子在中華文化史上的重要地信和他的一些思想主張。 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 回顧全文 同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都知道了孔子的哪些信息？ 課文中還具體講了關(guān)于孔子的哪幾個故事？ 孔子概況 （ 1）與子貢談“己所不欲，勿施于人” （ 2）不喝盜泉水 （ 3）與弟子談君子與小人及“識人不易” （ 4）晚年讀《周易》 通過復(fù)習(xí)引入，讓學(xué)生對上節(jié)課的知識進行鞏固，并為本節(jié)課的學(xué)習(xí)作鋪墊。 這篇文章是寫人的，同學(xué)觀察大屏幕，想想這篇文章在寫人上給你什么啟發(fā)？ 先概括人物的基本情況，再通過具體的事例體現(xiàn)人物的品質(zhì)。 借題發(fā)揮，進行寫人習(xí)作的寫法指導(dǎo)。 二、 細讀課文 品讀感悟 引導(dǎo)， 學(xué)習(xí)第一個故事 （ 1）“同學(xué)們，哪個自然段寫了‘己所不欲，勿施于人’？” （ 2） 指名 讀課文， 其他同學(xué) 想想“己所不欲，勿施于人”是什么意思。蘊涵這什么人生道理。 點撥： 段落中，那個詞高度概括了這個 “第三自然段” 有感情的朗讀課文。 理解，體會 ，思考 “將心比心、寬以待人?? 4 道理。 聯(lián)系你的生活，你還能用哪些詞語進
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