【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。 我禁不住為文中的佩佳感到惋惜。他沒(méi)有讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)，也就少了學(xué)習(xí) 的快樂(lè)，少了一次獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)；他沒(méi)有種樹(shù)，就少了勞動(dòng)的快樂(lè)。媽媽教育得很對(duì)，失去了的這一天就是失去了自己生命中的一部分，時(shí)間就是生命??！ 古人云：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？，是呀，失去的時(shí)間就像流入大海的水，怎么可能收得回呢？讀著文章，我也不禁陷入了沉思。想想我，每天回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候雖然很早，但是寫(xiě)完后的時(shí)間卻都到 七、八點(diǎn)鐘了，為什么呢？唉，源于我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭地，剛開(kāi)始六點(diǎn)鐘寫(xiě)，先上廁所，坐下去沒(méi)寫(xiě)一會(huì)兒就又起來(lái)喝了一杯水，然后坐下來(lái)又對(duì)著作業(yè)呆望了一會(huì)兒，好容易靜下心來(lái)寫(xiě)了，寫(xiě)了 一會(huì)兒后，鋼筆沒(méi)水了??終于寫(xiě)完后，一抬頭，哇！已經(jīng)九點(diǎn)啦！ 仔細(xì)想想，我們?cè)谏钪胁皇且灿羞@樣的經(jīng)歷嗎？到周末時(shí)，想在周五把作業(yè)寫(xiě)完，但是因?yàn)椴幌脲e(cuò)過(guò)自己愛(ài)看的電視節(jié)目，就拖到周 六、周日??到周日時(shí)，才想到現(xiàn)在有多么后悔呀，這時(shí)間怎么就這么快過(guò)去了呢？唉，早知道，就早一點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完，就不會(huì)覺(jué)得把周末時(shí)間浪費(fèi)了。 魯迅??他正是因?yàn)樽ゾo時(shí)間，才使他成為了著名的文學(xué)家、思想家、教育家。時(shí)間就是生命，與其坐等時(shí)間，浪費(fèi)生命，不如充分利用時(shí)間，讓自己的生命煥發(fā)無(wú)盡的光彩。我們也要學(xué)做時(shí)間的主人，合理安排好我們自己的時(shí)間，善用時(shí)間，這樣才能讓我們生命中的每一天都過(guò)得充實(shí)、更有意思，不要讓時(shí)間白白流失，最終給自己留下一片悔恨。篇二：失去的一天讀后感 20210618 失去的一天讀后感 你有沒(méi)有讀過(guò)文章《失去的一天》 ?告訴你，我剛讀過(guò)。這是前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基寫(xiě)的，講的是一個(gè)叫佩佳的九歲男孩，休息天，只知睡覺(jué)，閑坐， 吃鮮果，嬉戲無(wú)所事事，沒(méi)有完成他母親留給他讀書(shū)和栽樹(shù)的任務(wù)。但他母親并沒(méi)有責(zé)怪他，而是帶他親眼目睹了人們勞動(dòng)一天的工作成果，使他真正意識(shí)到時(shí)間的珍貴，為自己“失去的一天”而感到懊悔。文章雖不長(zhǎng)，語(yǔ)句也平淡，但內(nèi)含一個(gè)非常深刻的道理 —— 珍惜時(shí)間。 讀完《失去的一天》一文，頗有感觸，心情久久不能平靜，我就像文中九歲的佩佳一樣，不懂得珍惜時(shí)間，媽媽就領(lǐng)著佩佳去看一看人們?cè)谶@一天里的勞動(dòng)成果，佩佳為這失去的一天感到慚愧。我想了很多：如果昨天是天真無(wú)邪的童年時(shí)代，明天就是自己美好的未來(lái)，可今天都失去了，哪兒來(lái) 什么未來(lái) ?我不禁慚愧起來(lái)。因?yàn)?，生活中的我，也像佩佳一樣不懂得珍惜時(shí)間，任憑寶貴的時(shí)間白白在眼前流逝。比如：上個(gè)星期五的家庭作業(yè)，我總是不愿當(dāng)天做，一來(lái)我要看電視，二來(lái)星期 六、星期天休息，有的是時(shí)間做。可是，到了星期六，我又會(huì)玩電腦玩瘋了，就這樣，作業(yè)一拖再拖，直到星期天的晚上，我才不得不埋頭急趕起作業(yè)來(lái)，好累 !現(xiàn)在想想，我不僅僅失去了一天又一天的寶貴時(shí)間，而且我也失去了享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，勞動(dòng)的收獲，成功的喜悅和知識(shí)的獲取的能力。 時(shí)間稍縱即逝，我們生活在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué) 好了知識(shí)，才能背負(fù)起富強(qiáng)祖國(guó)的重任，也許昨天我過(guò)失了，可是還能用今天來(lái)彌補(bǔ)，時(shí)代要求我們爭(zhēng)分奪秒去珍惜“今天” !或許，這就是《失去的一天》要告訴我們的道理。失去的一天讀后感 你有沒(méi)有讀過(guò)文章《失去的一天》 ?告訴你，我剛讀過(guò)。這是前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基寫(xiě)的，講的是一個(gè)叫佩佳的九歲男孩，休息天，只知睡覺(jué)，閑坐，吃鮮果，嬉戲無(wú)所事事，沒(méi)有完成他母親留給他讀書(shū)和栽樹(shù)的任務(wù)。但他母親并沒(méi)有責(zé)怪他，而是帶他親眼目睹了人們勞動(dòng)一天的工作成果，使他真正意識(shí)到時(shí)間的珍貴，為自己“失去的一天”而感到懊悔。文章雖不長(zhǎng)，語(yǔ)句 也平淡，但內(nèi)含一個(gè)非常深刻的道理 —— 珍惜時(shí)間。 讀完《失去的一天》一文，頗有感觸，心情久久不能平靜，我也曾失去過(guò)一天。那一天，因?yàn)榘职止ぷ鞒霾钊チ?，媽媽也因?yàn)槔霞矣屑笔鲁鋈チ耍矣?jì)劃好今天的任務(wù)就是讀書(shū)和鍛煉身體，可不知怎的，我的眼睛始終盯著電腦，不禁心動(dòng)了 :只有我一個(gè)人在家，平時(shí)想玩卻不能玩，難得有機(jī)會(huì)，得痛痛快快的玩會(huì)兒電腦，時(shí)不等人啊 !精彩的電腦游戲深深把我吸引了，一個(gè)小時(shí)??兩個(gè)小時(shí)??“咔嚓”一聲響 ,糟了 ,爸爸媽媽回來(lái)了 ,我急 急忙忙關(guān)了電腦，便忘記了吃飯，回想起來(lái)，真是太不應(yīng)該了 。這使我更加深刻的意識(shí)到，只有抓住今天的光陰，才能換取更多美好的明天，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步就有所貢獻(xiàn)。 時(shí)間稍縱即逝，我們生活在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了知識(shí)，才能背負(fù)起富強(qiáng)祖國(guó)的重任，也許昨天我過(guò)失了，可是還能用今天來(lái)彌補(bǔ)，時(shí)代要求我們爭(zhēng)分奪秒去珍惜“今天” !或許，這就是《失去的一天》要告訴我們的道理。篇三：《失去的一天》讀后感 《失去的一天》讀后感 今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說(shuō)的話十分有哲理！ 是的，時(shí)間是一去不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一 天的時(shí)光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來(lái)，你需要付出兩倍的努力，才可以做的更好，為什么今天的事情不能今天做呢？ 比起佩佳來(lái)，說(shuō)實(shí)話，我并不比他強(qiáng)多少，我和他一樣，能拖到明天的事決不今天做，可當(dāng)我讀完這篇課文，我后悔了。 我想，不少人把今天應(yīng)做的事推到明天去完成，那么，你今天干什么，懶散地度過(guò)，還是辛勤地度過(guò)？?jī)烧呓杂胁煌?，就看你選什么？ 我們應(yīng)該反思一下自己了，我們失去過(guò)多少今天？恐怕連你自己也不知道吧！反思自己吧！別再讓時(shí)間從我們的眼皮低下溜走，這樣下去，不用多少時(shí)間，我們的理想就全泡湯了！ 看那些不珍惜時(shí)間的人吧！看他們得到了什么，什么都沒(méi)得到！珍惜時(shí)間，別再虛度光陰，別再浪費(fèi)我們美好的年華??！ 把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧！你會(huì)收獲更多。 第三篇：《失去的一天》讀后感 《失去的一天》讀后感 今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說(shuō)的話十分有哲理！ 是的，時(shí)間是一去不復(fù)返的 ，如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來(lái)，你需要付出兩倍的努力，才可以做的更好，為什么今天的事情不能今天做呢？ 比起佩佳來(lái)，說(shuō)實(shí)話，我并不比他強(qiáng)多少，我和他一樣，能拖到明天的事決不今天做，可當(dāng)我讀完這篇課文，我后悔了。 我想，不少人把今天應(yīng)做的事推到明天去完成，那么，你今天干什么，懶散地度過(guò)，還是辛勤地度過(guò)？?jī)烧呓杂胁煌?，就看你選什么？ 我們應(yīng)該反思一下自己了，我們失去過(guò)多少今天？恐怕連你自己也不知道吧！反思自己吧！別再讓時(shí)間從我們的眼皮低下溜走，這樣下去，不用多少時(shí)間 ，我們的理想就全泡湯了！ 看那些不珍惜時(shí)間的人吧！看他們得到了什么，什么都沒(méi)得到！珍惜時(shí)間，別再虛度光陰，別再浪費(fèi)我們美好的年華??！ 把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧！你會(huì)收獲更多。 六年級(jí) :余孟凡 第四篇：《失去的一天》讀后感 《失去的一天》讀后感范文（精選 15 篇） 認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是精心整理的《失去的一天》讀后感范文（精選 15 篇），希望能夠幫助到大家。 《失去的一天》讀后感 1 時(shí)間就是金錢(qián)，可是金錢(qián)卻買(mǎi)不到時(shí)間。我們要珍惜每時(shí)每刻，不讓時(shí)間白白流逝。 《失去的一天》這篇文章中的佩佳，一天里什么有用的事都沒(méi)干，把一天的美好時(shí)光全部浪費(fèi)了。而這一天中，面包店的師傅、砌墻工、拖拉機(jī)手，他們?cè)诟髯缘膷徫簧闲燎诘拿β抵?，為社?huì)做出了許許多多有意義的事情，他們的一天過(guò)得非常充實(shí)而有價(jià)值。 時(shí)間是一去而不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光，那么這一天是無(wú)論如何也無(wú)法彌補(bǔ)回來(lái)的！即使等到了第二天，你付出了雙倍的努力，而別人在第二天又會(huì)獲取新的進(jìn) 步，也就是你如何加倍努力也要比別人失去了很多，那為什么要這樣呢？ 當(dāng)讀完《失去的一天》后，低頭來(lái)再想一想自己的生活，我們也沒(méi)比佩佳好多少，我們的生活中何嘗不是像佩佳一樣，浪費(fèi)了多少天，可能自己都數(shù)不過(guò)來(lái)。 唉！別再讓時(shí)間從我們的眼皮底下溜走了！珍惜時(shí)間，別再虛度光陰，別再浪費(fèi)我們美好、天真、快樂(lè)的童年。 時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。它給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下空虛和懊悔。時(shí)間不等人，我們擁有的每一刻都要學(xué)會(huì)珍惜。 《失去的一天》讀后感 2 一天， 我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文，我深受啟發(fā)。 課文講的是：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了兩個(gè)任務(wù)，一個(gè)是讀完《遠(yuǎn)處的青山》，一個(gè)是在院子里種一棵樹(shù)。佩佳總是拖拖拉拉的，最后他什么任務(wù)也沒(méi)有完成，一整天游手好閑。媽媽回來(lái)看到后，就領(lǐng)他去看了在這一天里農(nóng)民、建筑工人、面包師的工作成果，還有圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天。 學(xué)完這篇課文，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著很多事都可以明天做，最后卻一事無(wú)成。比如寫(xiě)作業(yè)，周末的時(shí)候，我總是想著 :明天 就開(kāi)始寫(xiě)，可第二天也沒(méi)行動(dòng)，結(jié)果一直拖。媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)：“趕緊寫(xiě)作業(yè)！”我總說(shuō) :“知道了?！眳s遲遲沒(méi)有行動(dòng)。一直拖到放假最后一天晚上才開(kāi)始寫(xiě)，有時(shí)候我還星期一早上寫(xiě)呢。 別小看那微不足道的一分鐘，一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背好幾個(gè)單詞寫(xiě)好多字，記好多東西??可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑，浪費(fèi)了一個(gè)又個(gè)一分鐘，合起來(lái)就浪費(fèi)了很多時(shí)間。 讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！ 《失去的一天》讀后感 3 讀了《失去的一天》這篇課文，我明白了要珍惜時(shí)間的重要性。 課文里講到 :早上，媽媽叫醒了九歲的佩佳，給佩佳布置了一天的任務(wù) —— 在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹(shù)，并讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)。媽媽說(shuō)完