【正文】 一分鐘之內(nèi)可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情??可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。時(shí)間就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠(yuǎn)也不會(huì) 回來(lái)。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，否則會(huì)痛恨終生。想改正都很難。 讀完這個(gè)故事，我就想到我自己。 文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒(méi)有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒(méi)做。一分鐘之內(nèi)可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情??可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。時(shí)間就像水流，一去不復(fù)返，若失去了這一天，就永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個(gè)壞習(xí)慣改掉，否則會(huì)痛恨終生。想改正都很難。 讀完這個(gè)故事，我就想到我自己。 文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒(méi)有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒(méi)做。 我想，不少人把今天應(yīng)做的 事推到明天去完成，那么，你今天干什么，懶散地度過(guò)，還是辛勤地度過(guò)？?jī)烧呓杂胁煌?，就看你選什么？ 我們應(yīng)該反思一下自己了，我們失去過(guò)多少今天？恐怕連你自己也不知道吧！反思自己吧！別再讓時(shí)間從我們的眼皮低下溜走，這樣下去，不用多少時(shí)間，我們的理想就全泡湯了！ 看那些不珍惜時(shí)間的人吧！看他們得到了什么，什么都沒(méi)得到！ 珍惜時(shí)間，別再虛度光陰，別再浪費(fèi)我們美好的年華??！ 把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧！你會(huì)收獲更多。我們一定要珍惜時(shí)間，時(shí)間永遠(yuǎn)是一去不復(fù)返的，我就要從現(xiàn)在開始，一定要把時(shí)間 安排合理，絕不可以以任何理由拖延時(shí)間！ 第五篇：失去的一天讀后感（模版） 失去的一天讀后感 （一） 今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說(shuō)的話十分有哲理！ 是的，時(shí)間是一去不復(fù)返的，如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光。 醫(yī)生會(huì)抓住寶貴的每分每秒來(lái)?yè)尵壬刮５牟∪?；消防?zhàn)士一定會(huì)爭(zhēng)分奪秒的撲火救人；在野外、在沙漠爭(zhēng)爭(zhēng)取每分每秒就有生存的希望?！币痪渚浣?jīng)典的名言告誡我應(yīng)當(dāng)合理利用時(shí)間?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰。就連他媽媽給他 的很簡(jiǎn)單的一個(gè)小任務(wù)也因?yàn)橥涎訒r(shí)間沒(méi)有完成。文章中的母親是一個(gè)珍惜時(shí)間的人，他抓住時(shí)間做好每一件事情，同時(shí)她也要求她的孩子珍惜時(shí)間，讓他安排好時(shí)間，去做好每一件事情。 我想，不少人把今天應(yīng)做的事推到明天去完成，那么，你今天干什么，懶散地度過(guò)，還是辛勤地度過(guò)？?jī)烧呓杂胁煌涂茨氵x什么？ 我們應(yīng)該反思一下自己了，我們失去過(guò)多少今天？恐怕連你自己也不知道吧！反思自己吧！別再讓時(shí)間從我們的眼皮 低下溜走，這樣下去，不用多少時(shí)間，我們的理想就全泡湯了！ 看那些不珍惜時(shí)間的人吧！看他們得到了什么，什么都沒(méi)得到！ 珍惜時(shí)間，別再虛度光陰，別再浪費(fèi)我們美好的年華啊！ 把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)吧！你會(huì)收獲更多。”這一天過(guò)去了，就永遠(yuǎn)也會(huì)不來(lái)了所以，現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，為自己的理想努力奮斗，珍惜一分一秒，不浪費(fèi)時(shí)間，正確合理的安排時(shí)間?? 這篇文章給我留下了深刻的印象，使我受到深深的教育。 《失去的一天》讀后感 13 今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文 ———— 《失去的一天》，這一篇課文給了我很大的啟發(fā)，使我受到教育。 同學(xué)們，童年是美好的，是學(xué) 習(xí)的黃金時(shí)間。別人通過(guò)勞動(dòng)得到的是收獲的一天，而佩佳因?yàn)樵谶@一天里什么也沒(méi)做，所以叫做《失去的一天》，佩佳這一天的生活狀態(tài)，不但突出了一天時(shí)間的重要性，而且提示了他失去一天的原因。生命里少了一天會(huì)讓我們有多大的損失呢？ 想到這里，自 己也不禁臉紅，每天放學(xué)后，回到家吃完飯只知道玩，直到等到八點(diǎn)才寫作業(yè)，假期每天中午才寫一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，也不知道珍惜時(shí)間。 世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又短，最平凡而又最珍貴的是時(shí)間?！皨寢尅敝篮螅瑤е寮讶タ赐侠瓩C(jī)手、建筑工人、面包師、讀者在一天里的工作和收獲，使佩佳為自己一天游手好閑而感到羞愧。這篇文章讓我懂得了珍惜時(shí)間。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 我有一個(gè)朋友學(xué)習(xí)非常好，我問(wèn)他：“學(xué)習(xí)的秘訣是什么？”他只告訴我一句話：“把握時(shí)間，做一個(gè)追趕時(shí)間的好學(xué)生。因?yàn)槲姨摱裙怅?，所以到最后時(shí)間變得非常緊迫。對(duì)照這篇閱讀讓我更加明白了：我在虛度光陰。聽(tīng)到媽媽的腳步聲，我裝模作樣，可是媽媽回來(lái)后摸了摸我剛關(guān)上的電視，對(duì)我發(fā)起火來(lái)！回想一下，我那天什么也沒(méi)有干，媽媽布置的任務(wù)，我一樣也沒(méi)有完成。 有一次，媽媽上班之前給我布置了許多任務(wù)。主要講了媽媽給一個(gè)叫佩佳的小孩兒布置任務(wù)，但是他沒(méi)有完成，媽媽通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去教育他，讓他自己認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的故事。 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我絞盡腦汁，才勉強(qiáng)寫完了作文?！蔽艺f(shuō)：“下午還有時(shí)間，下午再寫吧?！?第二天。媽媽對(duì)我說(shuō)：“反正其他作業(yè)都寫了，不如現(xiàn)在想想怎樣寫作文吧。有一個(gè)周末，老師布置了一篇作文和其他的一些作業(yè)。佩佳認(rèn)為時(shí)間還很多，便拖了一天，媽媽吩咐他的事情一樣也沒(méi)干，浪費(fèi)了一天的大好時(shí)光。心想：“我先在這兒坐一會(huì)兒再開始干活吧。佩佳想再睡一會(huì)兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺(jué)才香呢！于是又睡了。當(dāng)我學(xué)習(xí)了《失去的一天》后，我就徹底理解了這句話。 《失去的一天》讀后感 10 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 讀完這篇文章以后， 我就下定決心。媽媽下班回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我什么事情也沒(méi)有干。我想：沒(méi)事，一下午時(shí)間足夠了。反正一天那么長(zhǎng)的時(shí)間?！蔽蚁?:時(shí)間還早，一會(huì)兒再寫吧，等媽媽去上班以后，我再去睡一會(huì)兒。 我身上同樣也發(fā)生過(guò)類似的事情?！迸寮严霑r(shí)間還早呢，就睡了一會(huì)兒，又玩了一會(huì)，直到媽媽下班回來(lái)的時(shí)候，佩佳一件事也沒(méi)有做?！? 同學(xué)們，努力吧！珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命！從現(xiàn)在開始?? 《失去的一天》讀后感 9 讀了《失去的一天》，我為佩佳不珍惜時(shí)間，感到失望?！迸喔舱f(shuō)過(guò)：“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間?！爸懒耍　蔽倚牟辉谘傻貞?yīng)和著，磨蹭著??一會(huì)兒，媽媽的話就忘到九霄云外了，于是，我也失去了這一天。但是，時(shí)間給予我們的都是平等的，寶貴的。 是呀！“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。??”于是，媽媽把佩佳領(lǐng)到田野；領(lǐng)到用磚砌成的墻根前；領(lǐng)到一座白色的大樓前??佩佳羞愧得低下了頭，“他們?cè)谝惶靸?nèi)干得多么出色！可是我今天卻游手好閑。 《失去的一天》主要講了：佩佳在吃喝玩樂(lè)中度過(guò)了一天，忘記了媽媽給他留的任務(wù)。我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，懂得什么時(shí)候該干什么，不能一天到晚只知道玩耍。浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)了自己的生命，所以今天的事要今天完成，不能拖延時(shí)間。這篇文章讓我受益匪淺，告訴了我們?cè)S多的道理，也讓我明白了什么叫“失去的一天”。但我想除了徘徊，我們更要想想，怎么努力做好每件事，讓每一分鐘時(shí)間都過(guò)得充實(shí)才對(duì)。我們不能“白首才悔讀書遲”。以后絕不虛度時(shí)光，要爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)。 直到我讀到佩佳媽媽帶佩佳看建筑工人、面包房師傅、圖書館里讀書的人如何珍惜時(shí)間后，我才領(lǐng)悟到浪費(fèi)了時(shí)間的可悲，心里覺(jué)得十分羞愧。那時(shí)離下課還有很充足的時(shí)間，這些時(shí)間我還可以利用起來(lái)做些有意義的 .事。 當(dāng)我讀到佩佳浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)所事事時(shí)，我想到了自己。媽媽回來(lái)之后，告訴她浪費(fèi)掉這一天的時(shí)間，是多么令人惋惜。一天的時(shí)間里，在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》。就如今天我們學(xué)了《失去的一天》這篇課文所說(shuō)的那樣。 《失去的一天》讀后感 6 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 讀了 (學(xué)完 )這篇課文，不僅讓我為佩佳感到婉惜，還想到了許多我自上的不足。“還沒(méi)有呢，我做了那么大下，我休息下嗎 !”我懶洋的說(shuō)。所以當(dāng)天的事情、任務(wù)一樣要當(dāng)天完成，不要拖到以后才去完成。從“現(xiàn)在無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切”。 從佩佳浪費(fèi)時(shí)間這件事中使我想到了我自己。 “時(shí)間一去不復(fù)返”。 《失去的一天》讀后感 5 讀完了《失去的一天》這篇課文，我不禁為文中的主角佩佳浪費(fèi)的那些時(shí)間感到可惜，又為文中佩佳的媽媽對(duì)佩佳的教育和“批評(píng)”而感到贊同。 讀了這篇課文，我明白了，一天中你不能什么也不做，必須做一些有意義的事。到了中午的時(shí)候我回到家，媽媽說(shuō)：“交給你的事，你做完了沒(méi)？”我聽(tīng)了害羞地?fù)u了搖頭。我已經(jīng)把疊被子的事情忘得一干二凈了。”說(shuō)完她就走了。 學(xué)習(xí)了這篇課文，讓我想到一件事?！笨伤?，又跑到果園吃了一些鮮果和蝴蝶，玩了半個(gè)小時(shí)，而后又在桑樹下坐了下來(lái)。 課文講的是，清晨，媽媽去上班，臨走時(shí)她交給佩加 兩個(gè)任務(wù)：在農(nóng)舍旁邊種一棵樹，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。 《失去的一天》讀后感 4 “時(shí)間就是金錢。現(xiàn)在一想，我覺(jué)得這樣的習(xí)慣太不好了。等我寫完作業(yè)一看表已經(jīng)七點(diǎn)了。剛坐下，我又著急去衛(wèi)生間，剛從 衛(wèi)生間出來(lái)，又覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓，所以我又去廚房找了點(diǎn)兒吃的。那一次我放學(xué)回到家，一看時(shí)間還早，我想 :玩一會(huì)兒在寫作業(yè)也沒(méi)有關(guān)系。等他再次醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)升空，他想馬上開始干活兒，可他又想了一下，還來(lái)得及呢！他一直磨蹭到媽媽回來(lái)時(shí)，也什么都沒(méi)有干。 課文里講到 :早上，媽媽叫醒了九歲的佩佳，給佩佳布置了一天的任務(wù) —— 在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹，并讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。一分鐘之內(nèi)可以背好幾個(gè)單詞寫好多字，記好多東西??可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑，浪費(fèi)了一個(gè)又個(gè)一分鐘，合起來(lái)就浪費(fèi)了很多時(shí)間。一直拖到放假最后一天晚上才開始寫，有時(shí)候我還星期一早上寫呢。媽媽叫我寫作業(yè)：“趕緊寫作業(yè)！”我總說(shuō) :“知道了。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著很多事都可以明天做，