22富饒的西沙群島教案(編輯修改稿)
2024-12-27 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”和“五光十色”這兩 個詞語，用在這句話中，哪一個更恰當(dāng)及其原因。） ② 引導(dǎo)：僅僅顏色多就叫五光十色嗎？ （通過與“五顏六色”進(jìn)行比較，體會“五光十色”中的“光”的意思） ③ 欣賞西沙群島海水（出示課件）。 ④有感情地朗讀這一自然段。（想象海水色彩繁多、鮮艷明亮、相互交錯的神奇景象。） ⑶為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢？ （再次輕聲讀這一自然段，明白五光十色的海水形成的原因。理解出示課件） ⑷默讀這一自然段，再想想這一段寫了西沙群島的什么？怎么樣？ ⑸小結(jié)：剛才同學(xué)們所說的“海水”、“五光十色”、“瑰麗無比”這幾個詞就是最能表達(dá)這一自然段主要意思的詞語。 學(xué)習(xí)第 3 自然段。 ⑴導(dǎo)言：西沙群島的海水是如此美麗，那它的海底又是一番怎樣的景象呢？我們一起來學(xué)習(xí)第 3 自然段。 ⑵默讀，畫一畫這一段給我們介紹了哪幾種海洋生物？它們各有什么特點？先自己默讀勾畫，再在小組內(nèi)互相交流） ⑶以小組匯報的形式談自己的體會。（同時出示課件） ⑷有感情地朗讀這段。 ⑸默讀，想一想這一段主要告訴我們什么。可以用串聯(lián)所畫的詞語的方法來歸納主要內(nèi)容。 學(xué)習(xí)第 4 自然段。 ⑴這一段寫西沙群島的什么，給你留下了怎樣的印象？你是從哪些詞句中體會出來的？ ① 讀后提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的
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