20xx富饒的西沙群島教案(編輯修改稿)
2025-01-16 22:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是——西沙群島（指課題）
生：西沙群島
師：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富
師：通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，我們知道課文是從哪四個(gè)方面寫出了西沙群島的美麗、富饒。（指名學(xué)生說(shuō)）
生：海水、海底、海灘、海島（師隨機(jī)板書(shū)）
師：西沙群島是美麗的，那兒的海水也是獨(dú)特的，找到描寫海水
的那一段，讀一讀，想一想：西沙群島的海水給你留下怎樣的印象？
二、精度課文，感受“海水”、“海底”的美麗
（一）感受海水的“五光十色”、“瑰麗無(wú)比”
師：來(lái)，說(shuō)一說(shuō)你感受到的海水是？
預(yù)設(shè)：五光十色等（出示課件）
師：五光十色是什么意思？
生：很多顏色
師：都有哪些顏色？
生：深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的
師：還有？
生：學(xué)生匯報(bào)。
師：這么多顏色，我們還可以用什么詞？
預(yù)設(shè)：五顏六色、五彩繽紛等
師：那課文為什么不用“五顏六色”，而用“五光十色”呢？（引導(dǎo)學(xué)生了解在陽(yáng)光的照射下，海水會(huì)閃著光，所以用五光十色更恰當(dāng)）（出示“五光十色”）
師：是呀，這么多顏色，還閃著光，一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著，美嗎？
師：那就美美地讀一讀。（齊讀）
師：誰(shuí)來(lái)試試？（指名讀）
師：文中有幾個(gè)表示顏色的詞，我們讀的時(shí)候可以有輕有重或越來(lái)越輕或者越來(lái)越重，來(lái)，去試試，或許你會(huì)讀得更美。
師：誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀？（指名讀）
師：學(xué)著他的樣子，我們一起讀出它的美。（齊讀）
師：多美呀，為什么這里的海水那么獨(dú)特？誰(shuí)知道其中的奧秘？ 生：因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
師：誰(shuí)能用上因?yàn)椤浴賮?lái)說(shuō)一遍。
（二）感受海底的富饒
師：海水五光十色，瑰麗無(wú)比，海底世界更是精彩紛呈，讓我們穿上潛水服潛到這五光十色的海水中去探寶吧！自由讀第三自然段，看看海底都有什么寶貝？用筆圈一圈。（生自由讀課文）
師：都有什么寶貝？
生：珊瑚、海參、大龍蝦
（師課件出示珊瑚、海參、大龍蝦）
師：選擇你喜歡的一種加上讀一讀。
生：我喜歡珊瑚
師：出現(xiàn)珊瑚，指名表演。（指名一、兩位同學(xué)讀）
師：珊瑚的形狀還有很多呢。你們看（出示珊瑚圖片）
說(shuō)一說(shuō)各種各樣的珊瑚讓人眼花繚亂，瞧，有的像（）；有的像（）；有的像（）……（先一個(gè)一個(gè)說(shuō)，再連成一段話說(shuō)）
師：誰(shuí)能一口氣說(shuō)三個(gè)，把這段話說(shuō)完整。
師：你喜歡什么？
生：海參
師：你來(lái)加上動(dòng)作讀一讀吧。
評(píng)價(jià)：多像一只懶洋洋的海參呀?。氵@只海參還不夠懶洋洋，誰(shuí)再來(lái)。）
師：女孩子加上動(dòng)作一起來(lái)讀一讀。（女生讀）
師：你喜歡什么？
生：大龍蝦
師：你來(lái)演一演。（生讀）
評(píng)價(jià)：好一只威武的大龍蝦呀。（哪只大龍蝦更威武？）
男孩子來(lái)加上動(dòng)作，讀出大龍蝦的威武。（男生讀）
（三）感受魚(yú)多，仿寫一段話
師：海底有美麗的珊瑚，有懶洋洋的海參，還有威武的大龍蝦，不過(guò)最多的還是要數(shù)魚(yú)了，趕緊去讀一讀，找一找哪句話寫出魚(yú)很多。
生：西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。
師：像這樣表示魚(yú)很多，你還能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
預(yù)設(shè)：數(shù)不清、成群結(jié)隊(duì)、各種各樣等。（把一句話讀成一個(gè)詞） 師：看，還有呢？（積累詞語(yǔ)）
師：西沙群島的魚(yú)不僅很多，還很獨(dú)特呢。你們看（出示四幅魚(yú)的圖片）
師：課文是怎么描寫這四種魚(yú)的呢？去課文中找一找。
師：指魚(yú)1，引讀（ 全身布滿彩色的條紋）
指魚(yú)2，引讀（頭上長(zhǎng)著一簇紅纓）
指魚(yú)3，引讀（周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖）指魚(yú)4，引讀（眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓）
師：你喜歡哪種魚(yú)？讀一讀，為什么喜歡他？
隨學(xué)生回答，總結(jié)歸納板書(shū)：顏色、外形、動(dòng)作
師：對(duì)，課文從顏色、外形、動(dòng)作三方面來(lái)寫，還用了比喻，這樣就把魚(yú)也得更有趣了。來(lái)，一起讀一讀可愛(ài)的魚(yú)吧。（齊讀）
師：多有趣啊。有趣的魚(yú)還多著呢。想不想看？
師：現(xiàn)在你就動(dòng)筆從顏色、外形、動(dòng)作三個(gè)方面寫下你喜歡的魚(yú)，再用上比喻、擬人把它寫得更生動(dòng)。
（學(xué)生寫作）
師：來(lái)，把你寫的魚(yú)介紹給大家。（展示兩到三篇學(xué)生習(xí)作） 師：從同學(xué)們的筆中，我們又見(jiàn)到了這么多種魚(yú)，不過(guò)就算我們?nèi)嗳艘黄饘?，寫個(gè)幾天也寫不完西沙群島的魚(yú)。怪不得人們都說(shuō)——西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。
三、課堂小結(jié)。
師：西沙群島不但風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，正是因?yàn)檫@樣，一些國(guó)家就想來(lái)和我們搶奪這個(gè)美麗的地方，所以我們現(xiàn)在要學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，為保衛(wèi)國(guó)家出一份力。好，下課！
第四篇：《富饒的西沙群島》教案01
《富饒的西沙群島》教案
教學(xué)目標(biāo)
,學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。能正確讀寫下列詞語(yǔ):海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥(niǎo)糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。
,背誦第二、三、四自然段。
,了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
,積累好詞佳句。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)習(xí)描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡、課件
課時(shí)安排
2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
,學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。能正確讀寫下列詞
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