富饒的西沙群島教案大全(編輯修改稿)
2024-10-29 01:32 本頁面
【文章內容簡介】 用一個詞來形容你喜歡的一個地方，你會怎么說？（學生談：我去過的。）在第22課中，作者也用了一個詞來形容我們的西沙群島，哪個詞？（學生：富饒，教師板書）：通過第一課時的學習，我們知道了課文寫了西沙群島的四個方面，都是哪四個方面？（學生：海面、海底、海灘、海島；教師板書）：現(xiàn)在請大家用自己喜歡的方式自由讀課文，思考一下你最喜歡西沙群島的哪個方面？（學生自由讀課文）評價：大家讀得很認用心，不少同學還帶上了表情，看來已經(jīng)走到了文字里！你最喜歡那個部分？請大家深入到文字當中，大聲讀讀你喜歡的方面，細細的通過文字來感悟，在說說你為什么最喜歡它。二：解讀感悟課文（抽學生回報）：你最喜歡西沙群島的哪個方面？為什么？（一下設計根據(jù)學生回答調序）（一）海灘。（教師評價，要求學生從文字入手）：我發(fā)現(xiàn)了這樣一個字（板書“揀”），為什么不用這個“撿”（板書）（學生談區(qū)別，“揀”有挑選的意思），這里用“揀”不用“撿”說明了什么？（學生：貝殼美麗、多、奇形怪狀）：學生自談感受：布滿貝殼的海灘、海龜出沒的海灘，為西沙群島增添了美麗與富饒，除此以外，你還喜歡哪個方面？二）海面：你為什么喜歡海面？？（學生找書中詞：五光十色、瑰麗無比）“五光十色”是說（學生：顏色多，這里指海水的顏色很多），都有哪些顏色？（學生：深藍的、淡青的??）：這么多顏色，那百聞不如一見，我們這就去看看?。磮D）你想說什么？（學生自由談）：看來西沙群島的海面的！確是五光十色，斑斕多彩！你能讀出它的美嗎？（抽生讀23人）。評價：你們的朗讀讓我身臨其境，仿佛真的看到了那瑰麗的海面，看來優(yōu)美動聽的朗讀能幫我們感受優(yōu)美的語言文字。：如此美麗的海水是怎樣形成的呢？請大家拿起筆來勾出文中原因。（學生勾畫）找到答案了嗎？請你和大家分享一下。（生交流）找得好！那你能用自己的話以“因為??所以??”（課件）這樣的句型來說說西沙群島海面五光十色、瑰麗無比得原因嗎？（學生說話練習）、神奇，西沙群島的確美麗，我也想朗讀了，我們合作讀讀這美麗的海面?。ㄒx、跟讀）三）海底提問：作者都寫到了哪些海底生物？（學生：珊瑚、海參、大龍蝦、魚）你最喜歡其中的什么？、海參、大龍蝦1）提問：為什么珊瑚叫你印象深刻？（抽生談）我們來看看課文是怎樣描寫珊瑚的？（課件）2）想像一下，美麗的珊瑚還會像什么？（課件，四種珊瑚圖）這些奇形怪狀的珊瑚，你能用“有的??有的??有的??”來說說你看到的珊瑚嗎？（擴展說句）3）海參和大龍蝦又怎樣？（學生：懶洋洋地蠕動、看起來很威武），請兩個同學來演一演。（師生評價），他們用動作展現(xiàn)了海參和大龍蝦的樣子，你能用你的朗讀來展現(xiàn)嗎？（抽生讀23人）1）你喜歡寫魚的那段？我也特別喜歡！而且通過對這段的理解，我還找到了一個字來概括西沙群島中魚的特點，你們猜是哪一個字？（學生：多），沒錯?。ㄕn件）我們來看看圖，你想說什么？2）我們的課文用了一些詞來展現(xiàn)魚多，請你用波浪線勾出來。（生勾畫）（課件展示，齊讀全段）3）（學生提出：一半是水，一半是魚。或者：老師提出）（出示這句話）如果真的是一半是水，一半是魚，那是一個怎樣的情景？（學生想象）不過這可能嗎？（不），這里啊，就是用了夸張的手法（板書：夸張）用夸張來說魚特別多，這樣的手法往往使效果更突出，我們來看看幾個句子，它們也都是夸張句。（出示例句，簡單感受），用來夸張，可以使句子更加生動。4）回到課文中，魚除了數(shù)量多，還有什么多？（學生：種類）你都讀到了哪些種類？（學生齊答，課件出示）看看這些形態(tài)各異的魚，請你們自由讀讀，并為它們起上名字?。ㄝ喿x、起名，注意朗讀的坡度評價）5）小結：海底世界里的各種珊瑚、懶洋洋的海參、威武的大龍蝦、多得數(shù)不清的魚，它們使我們的西沙群島顯得那樣美麗、富饒！四）過渡：其實除此之外我們美麗富饒的西沙群島還被稱作“鳥的天下”（生奇答），我這兒有個資料：在西沙群島上棲息著40多種鳥類，它們終日在樹林中、海島上空自由飛翔，明亮的叫聲響徹海島，可以說是一大奇觀！所以課文里描寫到：西沙群島也是鳥的天下??（補充齊讀）——我國南海的島嶼群，它們如同朵朵蓮花，又如粒粒珍珠，星羅密布的分布在無邊無際的海面上，我們一起隨著作者游覽了海面、海底、海灘、海島，而課文卻緊緊圍繞著一句話來寫了西沙群島的方方面面，你們認為是哪句？一起讀出來。（學生回答）擴展：作者在最后總結全文時再次點出希望我們風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的西沙群島更加美麗、富饒，我們自己也有話要對西沙群島說，請大家拿出紙來寫下你的感受。第四篇：《富饒的西沙群島》教案范文《富饒的西沙群島》第一課時教學浙江省東陽市吳寧第五小學 夏君【教學內容】九年義務教育六年制小學語文第五冊《富饒的西沙群島》（第一課時）【第一課時教學目標】【教學重點、難點分析】：了解西沙群島的自然風光和豐富的物產(chǎn)，感受作者用詞的準確生動，培養(yǎng)學生語感，從而提高語文素養(yǎng)。：西沙群島一帶海水五光十色以及豐富的海域產(chǎn)品，對于遠離海域的孩子來說，都缺乏感性認識，在教學時是一個難點?！窘叹邷蕚洹可挚ㄆ?、多媒體課件 【教學過程】一、揭題激趣，了解西沙群島的地理位置教師板畫山、再畫群山。師：如果這些山或陸地四面被水包圍或處于海洋之中，它們就有了新的名字，大的叫做“島”，小的叫做“嶼”（卡片認讀“嶼”），合稱“島嶼”（將詞語貼在黑板上）。一群島嶼就叫——群島。師：在祖國浩瀚的南海上，就有這樣一群島嶼（課件出示西沙群島的圖片）師：西沙群島在祖國的什么位置呢？（課件出示中國的版圖）師：西沙群島和東沙群島、南沙群島、中沙群島是南海上的四大島嶼。這里是祖國的南大門，有許多解放軍戰(zhàn)士在這里守衛(wèi)著，我們說這里是祖國的海防前哨。今天，讓我們一起走
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