5全面實(shí)施素質(zhì)教育努力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部教育新突破(編輯修改稿)
2025-09-06 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記應(yīng)具備的素質(zhì)特征 在鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子中，黨委書記的職位、權(quán)限、責(zé)任和作用具有一定的特殊性，它主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：從工作角度講，在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全局工作中，黨委書記起著關(guān)鍵作用，負(fù)有全面責(zé)任：從班子角度看，黨委書記列班子成員之首，負(fù)有統(tǒng)管班子整體和最終 “ 決斷 ” 的職責(zé)；從自身影響講 ，黨委書記的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、能力、精神狀態(tài)如何，既決定其在班子中的威望高低，也關(guān)系到班子的集體形象。一句話，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記是鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子中的核心。以上這些特殊性，決定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記必須具備的主要素質(zhì)是：黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、能力強(qiáng)。所謂黨性強(qiáng)，主要體現(xiàn)在認(rèn)真貫徹黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策和國(guó)家的法律法規(guī)。所謂作風(fēng)正，主要體現(xiàn)在擺正自己在群眾中的位置，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨， 第 7 頁 共 14 頁 時(shí)刻警惕脫離群眾的傾向，把心思和精力集中到真心誠意為群眾謀利益上來。所謂能力強(qiáng)，主要體現(xiàn)在正確處理新時(shí)期農(nóng)村人民內(nèi)部矛盾的能力，它包括：把握政策的能力 、調(diào)查研究的能力、語言表達(dá)能力、處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)協(xié)作能力、感召能力。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記要努力具備以上的特質(zhì)，才能更好地適應(yīng) “ 一把手 ” 工作的需要。 （三）鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)必須具備的主要素質(zhì) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)在具備一般領(lǐng)導(dǎo)者所必備的素質(zhì)外，還要具備的特質(zhì)是：（ 1）具有扎實(shí)的政策理論水平。（ 2）有迅速適應(yīng)農(nóng)村生活習(xí)慣，與群眾打成一片的適應(yīng)能力。（ 3）有律己容人的寬闊胸懷。（ 4）有強(qiáng)烈的決策意識(shí)和果斷的決斷能力。（ 5）有一定的綜合協(xié)調(diào)能力。（ 6）有扎實(shí)的工作作風(fēng)。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)要努力具備以上的特殊素質(zhì)，才能更 好地適應(yīng)工作的需要。 （四）沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的特質(zhì) 沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)大多是開放型經(jīng)濟(jì)的較發(fā)達(dá)地區(qū)。開放型經(jīng)濟(jì)一般具有開放性、競(jìng)爭(zhēng)性、風(fēng)險(xiǎn)性等特點(diǎn)。作為沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)干部，除具備一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)者所必備的素質(zhì)外，還要具備的特質(zhì)是：（ 1）判斷和決策能力，主要體現(xiàn)在通曉國(guó)際市場(chǎng)運(yùn)行的規(guī)律，善于捕捉國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)信息，善于把握國(guó)際市場(chǎng)有利時(shí)機(jī)，善于判斷、善于決策等方面。（ 2）開拓國(guó)際市場(chǎng)和創(chuàng)新能力，主要體現(xiàn)在能預(yù)見國(guó)際市場(chǎng)發(fā)展前景，并勇于向 第 8 頁 共 14 頁 新的領(lǐng)域開拓，善于掌握競(jìng)爭(zhēng) 的主動(dòng)權(quán)。（ 3）談判能力，主要體現(xiàn)在與外商談判中，能夠做到 “ 三快 ” ，即：了解情況快、談判進(jìn)程快、詢問對(duì)方問題快。談判過程做到嚴(yán)謹(jǐn)、守法。（ 4）能夠懂電腦，并努力學(xué)習(xí)一門外語?？梢哉f，以上特質(zhì)是沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。隨著時(shí)代的發(fā)展，農(nóng)村社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，會(huì)有更高更新的要求。因而，實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)，也要隨著實(shí)踐的需要，不斷提高到一個(gè)新的階段。 三、以教材建設(shè)為基礎(chǔ)，為大規(guī)模開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部素質(zhì)教育創(chuàng)造條件 教材建設(shè)是 鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部素質(zhì)教育的一個(gè)基礎(chǔ)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨中央和中央有關(guān)部門近年來對(duì)干部的教育工作及教材建設(shè)非常重視。在黨的十五屆三中全會(huì)上，中央對(duì)農(nóng)村基層干部的教育培訓(xùn)提出了明確的要求，要求 “ 編寫通俗易懂的教材 ” 。因此，盡快編寫出一套能夠充分反映時(shí)代特點(diǎn)，反映鄉(xiāng)鎮(zhèn)迅速發(fā)展的形勢(shì)，符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部特點(diǎn)和要求的系列教材，就成為一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。過去由于教材建設(shè)的相對(duì)滯后，給干部培訓(xùn)工作帶來了諸多問題：一是培訓(xùn)內(nèi)容不全面。主要集中在政治時(shí)事理論，缺少系統(tǒng)培訓(xùn)；二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部接受培訓(xùn)的面不廣。由于沒有合適的教材，大規(guī)模開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培 訓(xùn)遇到較大困難；三是缺乏對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部現(xiàn) 第 9 頁 共 14 頁 實(shí)生活和實(shí)際工作的理論總結(jié)，制約著干部素質(zhì)的提高。有鑒于此
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