【總結】n更多企業(yè)學院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學院》46套講座+6020份資料?《國學智慧、易經》46套講座《人力資源學院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓學院》77套講座+324份資料
2025-04-06 23:13
【總結】信息技術應用成果要求作業(yè)題目:這是一個收獲的季節(jié),經過一段時間的研修和教學實踐,相信您在信息技術應用方面,一定有所提升、有所收獲。請在教學實踐中,應用您自己的打磨后的教學設計和教學課件上一節(jié)課,并將這一節(jié)課錄制成課堂實錄視頻(若沒有拍攝設備,可用文字記錄),課后根據實踐情況,再次修訂教學設計和教學課件,并完成教學實踐反思;將修訂后的課堂
2024-11-29 09:55
【總結】大班藝術《仙人掌》教學設計 大班藝術《仙人掌》教學設計1設計意圖 你見過仙人掌嗎?他生活在干燥炎熱的沙漠里,最喜歡的就是熱辣的太陽,渾身的刺是他們的盔甲,防御者敵人的騷擾,你最好還是別...
2025-04-05 12:50
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第12頁共12頁 中班藝術活動《丟手絹》教學設計 中班藝術活動《丟手絹》教學設計 作為一名默默奉獻的教育工,常常要根據教學需要編寫...
2025-04-15 00:38
【總結】藝術源于生活,高于生活教學內容與目標:通過藝術作品的欣賞和分析,使學生進一步理解"藝術源于生活,高于生活。"的道理。通過藝術作品的欣賞和分析,使學生初步學會欣賞藝術作品。教學重點與難點:(1)重點:使學生理解藝術創(chuàng)作的內容與技法都源于生活,藝術家所創(chuàng)造的藝術作品及其藝術形象是高于生活的。(2)難點:以
2024-11-24 14:18
【總結】《攝影藝術》教學設計張 玫一、設計思路課前準備:運用信息化平臺,讓學生帶著“你眼中的優(yōu)秀攝影作品”的問題,上網查找優(yōu)秀攝影作品,并通過網絡平臺提交作品。這樣做,一是讓學生提前對本課要學習的內容有一個感性認識;二是通過查找、甄選優(yōu)秀作品,學生可以初步了解、思考并形成探究性問題,激發(fā)學習興趣;三是提交的作品可以給教師的教學提供參考,幫助教師了解學生關注的方向、興趣點、認知面等信息,從而更
2025-08-05 00:21
【總結】專業(yè)整理分享課題/項目/任務第一章環(huán)境藝術設計概論教學目標能力目標使學生對本專業(yè)的基本范疇,行業(yè)的相關領域有一定的了解,認知。知識目標通過本章學習,使學生對該課程有整體的認知,了解,產生學習興趣。素質目標具有專業(yè)
2025-04-17 06:56
【總結】第一篇:肖像描寫 教學方法:引趣法,回憶法,啟發(fā)式雙邊教學法,對比法,研究法 教學手段:多媒體課件 教學步驟: 一、導語: 同學們聽過“大肚能容天下難容之事,開口便笑世上可笑之人”這幅對聯(lián)嗎...
2024-10-28 15:17
【總結】第一篇:漢字的藝術魅力教學設計 漢字的藝術魅力教學設計 授課人:閆昊鈺 一、教學目標 知識與技能目標:。 ,進行有創(chuàng)意的漢字字形設計。過程與方法目標:引導學生以“自主、合作、探究”的方式進行...
2024-11-16 22:46
【總結】余映潮教學藝術1文學作品的教學設計藝術(之一)“文學”,人們往往稱之以“殿堂”,可見其美好、高雅、神圣。文學作品的教學,是中學語文閱讀教學的最靈動最豐富最美好的內容,其教育教學的功能主要有:①進行審美教育,進行美的熏陶,培養(yǎng)學生的審美意識和審美情趣,促進學生情感的豐富和發(fā)展。②在閱讀鑒賞中,了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學體裁
2025-08-24 18:40
【總結】課題插入圖片和藝術字科目信息技術課型新授課課時1課時授課人伍lin授課時間授課對象四年級學生授課地點教學對象分析對word的文字使用有一定基礎,不滿足枯燥的黑白字體,渴望多彩文字,對藝術字有一些了解,自主探索欲望較強。教學內容分析插入圖片和藝術字是學生在學習了輸入文字、修改文字、美化文字、調整段落等技能之后學習的,主
2025-04-17 01:34
【總結】關于設計藝術教學改革的探索-----------------------作者:-----------------------日期:n更多企業(yè)學院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學院》46套講座+6020份
2025-04-16 23:32
【總結】人美版第十冊第17課給藝術插上科學的翅膀遼寧省大連市春柳小學徐文穎一、教材分析(一)指導思想本節(jié)課屬于“綜合?探索”領域,與第18、19課構成一個學習單元。通過資料搜集、觀察欣賞、分析討論,了解科學的重要性,培養(yǎng)學生的美術綜合探索能力。通過本課教學,啟發(fā)學生善于從科學的不同視角發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,激發(fā)學生興趣。
2025-01-12 04:48
【總結】第一篇:《插入藝術字》教學設計 《插入藝術字》教學設計 教材分析: 本課是《信息技術》Word這一單元的一個內容,主要講解了文章中藝術字的插入和簡單調整。教學目標: 知識目標:掌握插入藝術字的...
2024-10-21 05:28
【總結】第一篇:走進具象藝術教學設計教案 走進具象藝術 教學目標: 讓學生對具象藝術有更加深入、具體的認識,具象藝術的特點是、具象藝術是如何塑造典型人物和典型形象的,具象藝術有哪些功能。教學重點 具象...
2024-11-14 23:03