漢字的藝術(shù)魅力教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的音美。聽《七律〃長征》、《聲聲慢》的音頻。比較兩首詩詞音美。提示：從聲調(diào)方面講。（《長征》氣勢恢弘，聲調(diào)洪亮有力；《聲聲慢》作者國破家亡夫死，孤寂落寞，悲涼愁苦，聲調(diào)哀婉凄涼。）三、過渡： 。、演變史。：漢字演變的規(guī)律。（；；；）四、看漢字是一首詩，更是一幅賞心悅目的畫。（隸書結(jié)體扁平、工整、精巧。橫畫長，直畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。草書是按一定規(guī)律將字的點劃連字，結(jié)構(gòu)簡省，偏旁假借，并不是隨心所欲的亂寫?！皬堫嵥乜瘛被颉邦崗堊硭亍??？瑫址Q正書，或稱真書。其特點是：形體方正，筆畫平直，可作楷模，故名。），提希望。五、品 ：（1）賈島醉來非假倒（賈島）劉伶飲盡不留零（劉伶）（2）因荷（何）而得藕（偶）有杏（姓）不須梅（媒）（附：明代文學(xué)家程敏十歲時，以神童被推薦到京城。宰相李賢見他聰明，想招他為婿，但又不知他有無真才實學(xué)。于是，李請程來家作客吃飯時，指著桌上果品出聯(lián)考他：因荷（何）而得藕（偶）？小程猜到李之用意，對出下聯(lián)：有杏（幸）不須梅（媒）！“荷”與“何”，“藕”與“偶”，“杏”與“幸”，“梅”與“媒”，分別都是同音，用雙關(guān)語表達各自的心意，寓意巧妙準(zhǔn)確，李賢從小程對出下聯(lián)一事，認定程敏才思敏捷，便將女兒許配給他。）（3）讀豆芽店對聯(lián)：上聯(lián)是：長長長長長長長；下聯(lián)是：長長長長長長長橫批是：長長長長（4）窮書生對聯(lián)上聯(lián)：二三四五 下聯(lián)：六七八九 橫批：南北：會舞的精靈（明哲保身、冷眼旁觀、如魚得水）（1）品泉茶三口白水竺仙庵二個山人（2）十口心思，思國思家思社稷八目尚賞，賞風(fēng)賞月賞秋香 （先教方法，學(xué)生再探究活動）：（1）畫工真采，老貌堂皇，烏巾白發(fā)，龜雀呈祥。（2）我聞西方大士，為人了卻凡心。秋來明月照蓬門，香滿禪房出徑。屈指靈山會后，居然紫竹成林。童男童女拜觀音，仆仆何嫌榮頓?！撇?：（1）斜移月影上窗紗，影上窗紗是葉花?；ㄈ~是紗窗上影，紗窗上影月移斜。（2）正讀是夫思妻：枯眼望遙山隔水，往來曾見幾心知？壺空怕酌一杯酒，筆下難成和韻詩。途路阻人離別久，訊音無雁寄回遲。孤燈夜守長寥寂，夫憶妻兮父憶兒。倒讀是妻思夫：兒憶父兮妻憶夫，寂寥長守夜燈孤。遲回寄雁無音訊，久別離人阻路途。詩韻和成難下筆，酒杯一酌怕空壺。知心幾見曾來往，水隔山遙望眼枯。：某古文字學(xué)家于朋友婚禮上送一橫匾，上書：“北比臼舅”四字，旁人皆不解其意。你知道么？（他解釋說：“北字正如二人互不相識時背靠背的樣子；比是一個向另一個開展追求的樣子；臼是二人面對面互相傾談的樣子； 舅字是二人結(jié)婚生下一男的樣子?！北娙寺犃T，拍手叫絕。）（１）個個草包： 傳說，和珅建了一座亭子，請紀(jì)昀題字寫橫額。紀(jì)昀揮毫寫了兩個大字“竹苞”。竹苞，竹筍也，出自《詩經(jīng)》，是形容事物像竹筍一樣可以頂石破土。和珅想，這是說我在仕途上能取得成功，非常高興。后來，乾隆探訪，看到亭上大字，突然發(fā)笑，問是何人題寫。和珅愣了愣，回答是紀(jì)昀。乾隆說，“竹”字拆開是“個個”，“苞”字拆開是“草包”，紀(jì)昀是在罵你，說你家“個個草包”?。ǎ玻┲C音之妙：辛亥革命，清帝遜位，辮子剪掉，咸與維新，一般人改呼“皇帝萬歲”為“民國萬歲”，以為從此“天下太平”了。可是，軍閥混戰(zhàn)，官僚橫行，政治黑暗，苛捐雜稅多如牛毛，民不聊生。四川“怪人”劉師亮便將“民國萬歲”和“天下太平”改動兩字成了“民國萬稅”和“天下太貧”。由于巧妙利用諧音字，使原來的頌語成為絕妙的諷刺，深得民心，此語立即流傳開了。六、作業(yè)：課后收集漢字相關(guān)的典故、軼事、書法作品，以及相關(guān)的漢字文化知識，寫一篇短文。七、總結(jié)漢字是美的，漢字的音、形、意皆具獨特魅力，足以讓每個接近她的人心曠神怡，渾然忘我。漢字之美，還美在她只對真正愛她、懂她的人揭開自己神秘的面紗，希望大家能夠沉醉在漢字的海洋里不知歸路！讓我們共同說一聲：我愛你——中國！我愛你——漢字！教后反思：第四篇：教學(xué)設(shè)計1：漢字的魅力小學(xué)信息技術(shù) 四年級上冊 第1課 漢字的魅力 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．
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