4秘書(shū)問(wèn)題最優(yōu)解(編輯修改稿)
2024-09-06 19:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 最多，你選擇哪種方案，并說(shuō)明理由。 方案 。 不為失敗找借口要為成功找方法 第三篇：土木工程施工最優(yōu)版大全事件名稱(chēng)：上海倒樓事故 事件時(shí)間： 2024 年 6 月 27日清晨 5 時(shí) 30分左右 事件地點(diǎn)：上海 XX 縣區(qū)蓮花南路、羅陽(yáng)路口西側(cè) “ 蓮花河畔景苑 ” 小區(qū)事件傷亡：造成一名施工人員死亡，無(wú)其他人員受傷 事件詳情。 2024 年 6 月 27 日凌晨 5 點(diǎn) 30 分左右，人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，家住上海 XX 縣區(qū)蓮花南路、羅陽(yáng)路附近的居 第 9 頁(yè) 共 20 頁(yè) 民卻被 “ 轟 ” 的一聲巨響吵醒，伴隨的還有一些震動(dòng)，沒(méi)多久，他們知道不是發(fā)生地震，而是附近的小區(qū) “ 蓮花河 畔景苑 ” 中一棟 13層的在建的住宅樓發(fā)生倒塌。 連根倒地的地基樁體上，部分混凝土橫切面在巨大力量的拉扯下，似乎出現(xiàn)少量蜂窩狀空縫。作為地基樁體最為關(guān)鍵的力量支撐，暴露在外的地樁鋼筋有拇指般粗。在倒塌大樓的底部，地基樁體散落一地。這些樁體基本為圓柱形的，有些是實(shí)心的，有些則為空心。在有些 “ 圓柱體 ” 的橫截面上出現(xiàn)了一些小小的細(xì)孔，顯得有些稀疏。倒塌的龐然大物橫 “ 躺 ” 于地，所幸周邊數(shù)棟在建樓房未受損。救護(hù)車(chē)已到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，消防人員從倒塌樓房中抬出一名工人，該工人已宣告不治。 “ 蓮花河畔景苑 ” 在建樓房 倒覆事故發(fā)生后， XX 省政府迅速成立了由市安全生產(chǎn)監(jiān)管局、市監(jiān)察局、市建交委、市公安局、市總工會(huì)、市水務(wù)局、市檢察院等組成的 “” 事故調(diào)查組，進(jìn)駐 XX縣區(qū)開(kāi)展調(diào)查取證、論證分析，進(jìn)行全過(guò)程詳細(xì)調(diào)查。 與工地臨近的一學(xué)校進(jìn)行緊急疏散，附近小區(qū)的 135戶(hù)居民也已被疏散，有關(guān)部門(mén)在 XX 縣區(qū)羅陽(yáng)小學(xué)設(shè)立了臨時(shí)安置點(diǎn)，安置好此次事故中受到影響的居民。 事件原因。直接原因是大樓兩側(cè)壓力差使土體產(chǎn)生水平移位。一頭挖空、一頭堆積，受力不均勻，最終導(dǎo)致了倒塌。從現(xiàn)場(chǎng)位置來(lái)看，倒塌的 7 號(hào)樓南面是近 5 米深 的地下車(chē)庫(kù)，北面是 9米 第 10 頁(yè) 共 20 頁(yè) 高的堆士，堆土的北面則是浦淀河。據(jù)粗略計(jì)算， 9米高的土方，將對(duì)地面產(chǎn)生每平方米 16 噸左右的霞量。麗沖積平原、地質(zhì)較軟的上海素有 “ 老八噸 ” 的說(shuō)法，即上海的地表一般每平方米最高承受 8 噸重量，而該堆土的重量已經(jīng)超過(guò)標(biāo)準(zhǔn) l 倍以上。 間接原因有六個(gè)： 1，土方堆放不當(dāng)； 2，開(kāi)挖基坑違規(guī)； 3，監(jiān)理不到位； 4，管理 不到位； 5，安全措施不到位； 6，基坑圍護(hù)樁施工不規(guī)范。 事件處理。最后將以法律法規(guī)為依據(jù)，對(duì)事故涉及到的相關(guān)責(zé)任人員，不管涉及到誰(shuí)，決不姑息、決不 手軟，依法、依紀(jì)、依規(guī)提出嚴(yán)肅的處理意見(jiàn)，嚴(yán)格追究責(zé)任。并對(duì)周?chē)用褚约坝鲭y家屬進(jìn)行安慰救助。 此次事件，情節(jié)相當(dāng)嚴(yán)重，純屬是由于施工技術(shù)人員的低級(jí)失誤導(dǎo)致慘劇的發(fā)生，我們要吸取教訓(xùn)，做事必須一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的去對(duì)待施工重任。 第四篇：調(diào)研提綱（集大成最優(yōu)版） XX 市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析 調(diào)研提綱 一、調(diào)研課題：《 XX市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析》 二、調(diào)研的背景： 大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的增多，在社會(huì)就業(yè)崗位未相應(yīng)增多的 第 11 頁(yè) 共 20 頁(yè) 情況下，就業(yè)市場(chǎng)壓力不斷增大，必 然形成對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的沖擊，就業(yè)與市場(chǎng)的矛盾逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。為了增加高校畢業(yè)生的就業(yè)率，減少應(yīng)屆畢業(yè)生的負(fù)擔(dān)，高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)越來(lái)越被政府和社會(huì)所重視，十八大報(bào)告中提出， “ 促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)穩(wěn)定性。 ” 越來(lái)越多的高校畢業(yè)生開(kāi)始意識(shí)到創(chuàng)業(yè)的重要性并紛紛加入創(chuàng)業(yè)的行列。創(chuàng)業(yè)環(huán)境是高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的首個(gè)關(guān)心問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)可行性分析的前提。隨時(shí)變化的環(huán)境，能給創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)機(jī)遇，也能給創(chuàng)業(yè)者造成威脅。創(chuàng)業(yè)者必須清楚宏觀的、微觀的 、行業(yè)的等各種環(huán)境因素及其發(fā)展趨勢(shì)，以及對(duì)具體行業(yè)、企業(yè)的影響是限制性的還是促進(jìn)性的，只有這樣，創(chuàng)業(yè)者才能抓住機(jī)遇，避免嚴(yán)重威脅，成功創(chuàng)業(yè)。 三、調(diào)研的目的： 深入全面調(diào)研 XX 市創(chuàng)業(yè)環(huán)境（如政策環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、自然環(huán)境、法律環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境、創(chuàng)業(yè)投資環(huán)境、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀等），在此基礎(chǔ)上提出可行性的意見(jiàn)，為本市制訂相關(guān)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃及政策提供有效的數(shù)據(jù)和決策依據(jù)。 頁(yè)碼： 1/7 四、調(diào)研的目標(biāo)群體： 第 12 頁(yè) 共 20 頁(yè) 政府主管部門(mén)及相關(guān)人員、高 等學(xué)校及相關(guān)人員、社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)及人員、各行業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)人員（企業(yè)家、資深從業(yè)人員、已經(jīng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生、即將創(chuàng)業(yè)大學(xué)生、創(chuàng)業(yè)失敗人員、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)導(dǎo)師） 五、調(diào)研的范圍： XX市范圍內(nèi) 六、調(diào)研的時(shí)間安排：合計(jì) 100天 第一階段： 15 天方案論證細(xì)化、基礎(chǔ)信息收集
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