23卡羅納教學(xué)設(shè)計(jì)x(編輯修改稿)
2024-12-27 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 媽手牽著手了，所以他讀第 3句；甚至再也不能投進(jìn)媽媽那溫暖的懷抱了，所以他（讀第 4 句）；當(dāng)他想到再也得不到媽媽的愛時(shí)，所以他（讀第 1 句）；任何畫面只要與媽媽有關(guān)，都會(huì)深深地刺痛卡羅納的心，讓我們一起來再一次讀好這幾句話，讀出卡羅納的傷心。 三．深入課文，感受關(guān)愛。 他失去母親的痛苦是巨大的，此時(shí)的他，最需要的是什么？（關(guān)愛 幸福）當(dāng)可憐的卡羅納來到了學(xué)校，周圍的人又是如何去關(guān)心他的呢？ 再次默讀課 文，失去母愛的卡羅納來到學(xué)校都得到了誰的愛？大家是怎樣做的，用橫線標(biāo)出有關(guān)的句子。 （一）、來自老師的愛 （板書：老師的愛） 出示 “卡羅納的母親去世了??不許在他面前放聲大笑。” 你從哪些地方體會(huì)到了什么？（不許 莊重嚴(yán)肅 熱情 體會(huì)到老師很關(guān)心卡羅納。） 為什么不許？ 老師怕我們哪怕是有絲毫的不當(dāng)之舉都會(huì)觸傷卡羅納，所以提前跟我們說要“莊重嚴(yán)肅，熱情地對待他”可見老師是多么地關(guān)心他。齊讀 課件出示：“哭吧，痛痛快快地哭吧??孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲?！? 你感受到了什么？ 你從哪些地方體會(huì)到 老師對卡羅納的愛 ？ （連續(xù)用了兩個(gè)“你要堅(jiān)強(qiáng) !””和三次使用“她”，充分表達(dá)了老師對卡羅納德關(guān)愛?。? 哪個(gè)動(dòng)作哪個(gè)稱呼讓你仿佛覺得就
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