【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子 。為了讓孩子們感受快樂(lè)的節(jié)日氣氛，知道尊敬國(guó)旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識(shí)特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。活動(dòng)中通過(guò)觀看天安門(mén)升旗儀式和運(yùn)動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。 目標(biāo)： 知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家，有熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬國(guó)旗的情感。 掌握詞：五星紅旗、國(guó)旗、尊敬。 能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國(guó)爭(zhēng)光的愿望。 準(zhǔn)備： 國(guó)旗及各國(guó)國(guó)旗的圖片。 有關(guān)升旗的錄像 。 紅、黃臘光紙若干，雙面膠。 過(guò)程： 談話 “ 我是中國(guó)人 ” ，激發(fā)幼兒的興趣。 出示各國(guó)國(guó)旗的圖片，讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。 觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。 國(guó)旗是什么顏色的 ?(紅色 )上面有什么 ?(有五角星 )有幾顆大五角星 ?幾顆小五角星 ? 討論：為什么要有國(guó)旗 ?國(guó)旗代表什么 ? 幼兒相互交流話題一： 在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗 ?(在電視上面，在小學(xué)里面 ??) 話題二： 你有沒(méi)有看到過(guò)升旗 ?(有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的 。還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓模麄兪蔷炊Y的 )是怎 么樣的 ?(他們都是看著國(guó)旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的 ??) 觀看升旗活動(dòng)，知道升國(guó)旗時(shí)要立正，不講話，向國(guó)旗行注目禮。 模擬升旗儀式。 手工活動(dòng)：做國(guó)旗。 幼兒教學(xué)活動(dòng)方案篇 4 活動(dòng)時(shí)間： 3 月 8 日 活動(dòng)地點(diǎn)：六村居委 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)聯(lián)歡活動(dòng)，讓幼兒知道媽媽、奶奶養(yǎng)育了我們，她們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)。 幼兒熱愛(ài)媽媽的情感，教育幼兒尊敬、關(guān)心他人。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒制作小紅花若干。 請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加活動(dòng)，并帶一些食物，為活動(dòng)增加樂(lè)趣。 活動(dòng)流程： 一、帶領(lǐng)幼兒到居委會(huì)慰問(wèn)阿姨、奶奶們。 主： “ 今天是誰(shuí)的節(jié)日呢 ?我們都知道今天是媽媽、阿姨、奶奶們的節(jié)日。她們平時(shí)很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為她們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日 !下面先請(qǐng)園長(zhǎng)媽媽上來(lái)講話。 ” 二、園長(zhǎng)致詞。 請(qǐng)園長(zhǎng)媽媽代表講話。表?yè)P(yáng)小朋友是關(guān)心媽媽愛(ài)媽媽的好孩子，進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊敬、關(guān)心他人。 三、表演活動(dòng)： 主： “ 下面請(qǐng)欣賞，我們?yōu)樗齻儨?zhǔn)備的精彩表演。 ” 歌曲：《世上只有媽媽好》 (集體演唱 ) 幼兒個(gè)別節(jié)目表演。 四、游戲活動(dòng)： 震耳欲聾： 方法：由 5 對(duì)進(jìn)行踩氣球比賽，誰(shuí)的氣球保持完好為勝。 規(guī)則：只能用腳踩。 隨機(jī)應(yīng)變： 方法：由若干對(duì)參加，每組各選一種水果的名稱，按口令進(jìn)行接力游戲，接不上者被淘汰，最后以時(shí)間長(zhǎng)的一組為勝。 五、結(jié)束活動(dòng)： 獻(xiàn)花。 祝辭：祝大家節(jié)日快樂(lè)，身體健康。 幼兒教學(xué)活動(dòng)方案篇 5 一、活動(dòng)背景： 小班幼兒喜歡游戲，在玩中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，他們樂(lè)于參與，樂(lè)于嘗試。如果教師按照有關(guān)美術(shù)繪畫(huà)的要求，生硬地讓幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能，就會(huì)使幼兒的繪畫(huà)作品失去其稚拙的情趣和獨(dú)特的魅力。針對(duì)小班幼兒的這些特點(diǎn)，我把孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲和內(nèi)容整合成《花小豬》的活動(dòng)。 本活動(dòng)的設(shè)計(jì)把情感和技能緊密結(jié)合，在游戲的環(huán)境中融入實(shí)物與顏色匹配的練習(xí)，以 “ 找東西吃 ”為線索，串聯(lián)成由 “ 感受 —— 體驗(yàn) —— 參與表現(xiàn) ” 的藝術(shù)活動(dòng)，以使幼兒自然、快樂(lè)、大膽地打扮 “ 花小豬 ” ，激發(fā)參與藝術(shù)活動(dòng)的激情。 二、過(guò)程實(shí)錄： (一 )活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)將實(shí)物與顏色匹配進(jìn)行涂色，增進(jìn)幼兒對(duì)色彩的興趣。 大膽作畫(huà)，發(fā)展幼兒豐富的想象力。 (二 )活動(dòng)準(zhǔn)備： 蔬菜實(shí)物若干：番茄、黃瓜、土豆 花小豬手飾、音樂(lè)磁帶、彩色油畫(huà)棒、 小貓、小狗的畫(huà)紙人手一張 將地毯在室內(nèi)鋪成一條彎曲的小路，放上蔬菜實(shí)物，實(shí)物旁邊放些 彩色油畫(huà)棒 (小石子 ) (三 )活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入情景，激發(fā)興趣。 師：豬寶寶一家快快樂(lè)樂(lè)地生活在山上，有一天，豬媽媽對(duì)小豬說(shuō)： “ 孩子們，你們長(zhǎng)大了，要自己去找東西吃。 ”( 師手上套豬的手飾 )小豬說(shuō)： “ 我去，我去 !” 小豬就高高興興地上了路，到山下去找東西吃。 (師幼隨音樂(lè)走上小路 ) 教師邊講述故事邊示范 (1)觀察實(shí)物，理解實(shí)物與顏色的匹配。 師：小豬走呀走呀，呀 !小豬看見(jiàn)了什么 ?(實(shí)物番茄 )它高興極了，可是它又擔(dān)心起來(lái)了：哎呀，我可是壞記性，老是記不住事情，怎么辦呢 ?它看到地上有許多無(wú)顏六色的小石子，馬上想 到了一個(gè)好辦法：我用小石子來(lái)做個(gè)記號(hào)吧 !它就用紅色的小石子在身上做了一個(gè)記號(hào)。 (師示范用油畫(huà)棒涂色 ) (2)繼續(xù)感受實(shí)物與顏色的關(guān)系。 師：小豬繼續(xù)往前走，它又看見(jiàn)了什么呢 ?(實(shí)物黃瓜 ) 幼：黃瓜。 師：小豬這次選了什么顏色的小石子來(lái)做記號(hào)呢 ?為什么 ? 幼 a：綠顏色。 幼 b：因?yàn)辄S瓜是綠顏色的，所以選了綠顏色的小石子。 (3) 師：小小豬走著走著，咦 ?它發(fā)現(xiàn)了什么呀 !(實(shí)物土豆 ) 幼：土豆。 師：我們一起來(lái)幫小小豬做記號(hào)吧 !選什么顏色的小石子呢 ? (評(píng)析：讓幼兒一起做標(biāo)記，起到了突出活動(dòng)難點(diǎn)的作用，加深了對(duì)實(shí)物與顏色匹配的理解。 ) 師：小小豬一路上找到了許多好吃的東西，變成了一只漂亮的小花豬，豬媽媽高興地連聲說(shuō)： “ 你真聰明 !真能干 !” 在游戲情景中作畫(huà)。 (1) 師：小小豬的好朋友小小貓、小小狗它們也找到了許多好吃的東西，我們一起來(lái)幫助小小貓、小小狗做記號(hào)吧 !(放音樂(lè)，幼兒按意愿選擇畫(huà)紙 ) (2) 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，給予鼓勵(lì)。 (評(píng)析：有的孩子畫(huà)了許多顏色的圓圈，教師引導(dǎo)孩子欣賞，并讓孩子表達(dá)用意，孩子的想象力就得到了擴(kuò)展。 ) 活動(dòng)的拓展和結(jié)束。 (1)引導(dǎo)幼兒介紹、欣賞畫(huà)面。 師：你的小小貓 (小小狗 )找到了什么東西 ?你給小小貓 (小小狗 )做了什么記號(hào) ? (3) 分享食物。 師：小朋友幫助小小豬的朋友們找到了這么多好吃的，小小豬也很高興，它請(qǐng)小朋友們一起去吃好東西，我們一起去吧 ! (評(píng)析：孩子們?cè)跉g快的音樂(lè)聲中分享食物，構(gòu)成了一個(gè)完整的故事情節(jié)，讓幼兒體驗(yàn)了成功的喜悅。 ) 幼兒教學(xué)活動(dòng)方案篇 6 戲種類(lèi)：表演游戲。 材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹(shù)、草、花、小鳥(niǎo)。 游戲過(guò)程： 教師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了。 (風(fēng)上場(chǎng) ) 春風(fēng) 說(shuō)： i‘m wind.(回頭，招手 )sping is ing.(春姑娘上場(chǎng) ) 春姑娘 說(shuō)： i’m sping.( 春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹(shù)、草、花做小跑步 ) 樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。 樹(shù) 說(shuō)： i‘m tree. i’m green! 小草 說(shuō)： i‘m grass. i’m green,too. 教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。 一朵花兒 說(shuō)： i‘m red flower. 另一朵花兒說(shuō)： i’m yellow flower. 另一朵花兒說(shuō)： “i‘m white flo wer. 教師旁白：小鳥(niǎo)在窩里，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹(shù)們的談話，也飛來(lái)了。 (小鳥(niǎo)上場(chǎng) )