【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 積木或插塑玩具搭建立交橋，師生共同收集的的汽車玩具，布置一個(gè) “ 汽車城 ” 。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分： 教師帶領(lǐng)幼兒參觀班里的 “ 汽車城 ” ，借此來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)不同類型的車的興趣。 二、基礎(chǔ)部分： 教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的車型，說(shuō)說(shuō)喜歡它的原因。 幼兒自由的擺弄各種車輛，熟悉車輛的名稱和用途。 幼兒相互交流自己熟悉的汽車。 教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)汽車的外型或功能進(jìn)行分類，在分類活動(dòng)中融合加減的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)新型的汽車 。 三、結(jié)束部分： 教師與幼兒在音樂(lè)游戲《讓座》的歌聲中，教育小朋友要有秩序的乘坐公共汽車。 幼兒園工作教育教學(xué)方案篇 6 活動(dòng)目標(biāo) 觀察、比較物體的大小，知道大與小的區(qū)別。 豐富量詞。 能夠自己動(dòng)手。 活動(dòng)準(zhǔn)備 頭盔、椅子、鞋子、布娃娃大熊和小熊 、字卡、手套、圍巾、帽子 筆、學(xué)習(xí)包 活動(dòng)過(guò)程 一、區(qū)別生活中的大和小 小朋友，新年快到啦 今天張老師想提前把新年禮物送給你們，高興不啊 一起來(lái)看看吧 ! (出示鞋子，學(xué)習(xí)量詞：雙 ) 小眼睛真靈，現(xiàn)在再考考你們哦 !出示 (大椅子和小椅子 ) 請(qǐng)你找找那把椅子要大，那把椅子要小。 (學(xué)習(xí)量詞：把 )。 你們真厲害 !這也難不到你們。我再出一點(diǎn)難的，看你們行不行。 (大頭頭盔和小頭盔 )看看現(xiàn)在是哪個(gè)頭盔要大，哪個(gè)頭盔要小 (學(xué)習(xí)量詞：個(gè) ) 二、分辨圖片中的大小 我們小一班的小朋友真厲害 !來(lái)自己表?yè)P(yáng)一下自己。今天我們這里來(lái)了兩位客人，它們碰到了一些麻煩的事，想請(qǐng)你們幫幫它們。你們?cè)敢鈫?!瞧，他們來(lái)了。出示課件四 (大大熊和小小熊 ) 你們能猜出誰(shuí)是大大熊，誰(shuí)是小小熊啊 !為什么 ?(大大熊要大，小小 熊要小 )大大熊和小小熊帶來(lái)了好多好東西，讓我們來(lái)看看吧 !請(qǐng)幼兒觀察圖片，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么 ?(手套、圍巾、帽子等 ) 3 大大熊和小小熊把它們的東西都放在一起了，不知道哪些東西是小小熊的，哪些東西是大大熊的，你們來(lái)幫幫他們找找。你幫它們找的時(shí)候要記得大大熊是用大東西，小小熊是用小東西的。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些東西是屬于大大熊 ?哪些屬于小小熊的 ?為什么 ?(教師可進(jìn)行示范，同時(shí)請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)將大小的東西貼到相應(yīng)的位置上 ) 剛才我們是把大的東西放在大大熊的那里，把小的東西放在小小熊那里?，F(xiàn)在我們已經(jīng)把屬于熊大大 和熊小小的東西找到了。看 !現(xiàn)在我們的本子上有大球和小球，現(xiàn)在請(qǐng)你們也把大球和小球分別送到送到它們的家吧。 (出示黏紙 ) 三、操作 教師提醒幼兒要一個(gè)一個(gè)找過(guò)去，不要漏掉了。 幼兒練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)并及時(shí)幫助能力較弱的幼兒。 請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙檢查幼兒是否做對(duì)，做對(duì)的給予表?yè)P(yáng)。 4，教師將幼兒完成情況給予評(píng)價(jià)。 幼兒園工作教育教學(xué)方案篇 7 一、情況分析： 我們中班，共有 60 名幼兒。其中女孩 19 名，男孩有 22 名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時(shí)間適應(yīng)，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái) ，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。 班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強(qiáng)。 在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往能力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話，急于表達(dá)自己的意見(jiàn)。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。 在音樂(lè)方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。 喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn) 的 強(qiáng)。 二、我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和 兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)計(jì)劃 ： (1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 (2)感知數(shù)字 6— 10 與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 (3)能正確熟練地點(diǎn)數(shù) 10 以內(nèi)數(shù)量的物品。 (4)通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。 ： (1)喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。 (2)愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。 (3)能愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。 (4)主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。 (5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動(dòng)任務(wù)。 ： (1)能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動(dòng)。 (2)有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。 (3)感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。 (4)經(jīng)歷探究春天的過(guò)程，感知春天花草樹(shù)木、動(dòng)物生長(zhǎng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流 ： (1)音樂(lè)活動(dòng)中對(duì) 幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育，從聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)開(kāi)始，對(duì)幼兒聽(tīng)音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂(lè)素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。 (2)感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。 (3)體驗(yàn) 4 拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。 (4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。 (5)認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并能說(shuō)出其名稱。 (6)自制小樂(lè)器，體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。 (7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。 (8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè)。 (9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。 (10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。 (11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。 三、家長(zhǎng)工作 針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流教育心得，共同來(lái)了解孩子，幫助孩子健康成長(zhǎng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理意見(jiàn)，及時(shí)溝通，達(dá)到家園共育的目的與一致性。 幼兒園工作教育教學(xué)方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 在數(shù)量比較中了解數(shù)字大表示數(shù)量多，數(shù)字小表示數(shù)量少，理解數(shù)的實(shí)際意義。 通過(guò)尋找大家喜歡的水果，感受共同制定下周水果食譜的