【正文】 關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 二、語言領(lǐng)域 能聽懂多重指令，并能按順序行動。 活動準(zhǔn)備：報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 三、小組接力競爭游戲：運果子。 提問：哪種水果，喜歡吃的人最多 ?你怎么看出來的 ? 小結(jié)：愛心多的表示數(shù)字大，也就是喜歡的人多 。愛心等 活動過程： 一、說說我喜歡吃的水果 (按數(shù)取物 ) 水果店里的水果 提問：喜歡吃水果嗎 ?有沒有和爸爸媽媽一起去水果店里去選水果 ? 提問：你知道現(xiàn)在水果店里有些什么水果 ?(幼兒泛說 ) 喜歡吃的水果 提問：果籃里有幾種水果 ? 過渡語：阿姨每天要為我們準(zhǔn)備餐后水果，想了解你們喜歡吃什么。 (11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對比。 (3)體驗 4 拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。 (5)遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務(wù)。 二、我根據(jù)班級的實際情況和 兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計計劃 ： (1)會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。冬季即將到來 ，多進行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力?？?!現(xiàn)在我們的本子上有大球和小球，現(xiàn)在請你們也把大球和小球分別送到送到它們的家吧。我再出一點難的，看你們行不行。 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力設(shè)計新型的汽車 。 使幼兒認識各種各樣的車，知道它們與人類的關(guān)系。 教師出示教具 “ 數(shù)物拼板 ” ，任意拿起一張物卡，請幼兒先數(shù)一數(shù)并說出數(shù)量，師幼共同點數(shù)， 檢查是否正確，每數(shù)完一張物卡，請一名幼兒取出相應(yīng)的數(shù)卡，與物卡一起拼接完整。 活動重點：能從多個物品中進行 10 以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。 (5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。 (六 )德育 (1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題 。 (2)愛護學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。 (7)能精神的做操，做到動作到位。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋 。高七層、每層有四間房子的高樓一座、其中一間里面貼好老師照片 )。讓孩子們了解并會保護自己的身體，懂得健康的重要性。 六月份： 經(jīng)過一段時間的個別化教育教學(xué)的研究與 實施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進一步的提升，在其基礎(chǔ)上，老師們總結(jié)摸索經(jīng)驗，使我園的區(qū)域教學(xué)達到更高的標(biāo)準(zhǔn)。 引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時與家長 及時做好溝通工作，家園共育。 根據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及調(diào)整課程。 工作重點： 在上學(xué)期區(qū)域活動進展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，努力將個別化教學(xué)達到先進的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題展開討論。 四月份： 隨著季節(jié)的變化，主題 活動圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。活動主題新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。 二、活動目標(biāo)： 能夠正確理解并掌握 7 以內(nèi)的序數(shù)，并從不同角度準(zhǔn)確感知物體在序列中的位置。 (用同樣的方法逐一敲開房門，發(fā)現(xiàn)里面的小動物。 (2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約 40 厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高 40 厘米，寬 15 厘米的障礙。 (2)能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。 (四 )認知 語言 (1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整 理活動材料。 (3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責(zé)任感。 (3)熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。 幼兒材料：操作卡 “ 數(shù)物拼板 ” 。 “ 擲骰子 ” 。 活動過程： 一、開始部分： 教師帶領(lǐng)幼兒參觀班里的 “ 汽車城 ” ，借此來培養(yǎng)幼兒對不同類型的車的興趣。 豐富量詞。你們愿意嗎 !瞧，他們來了。 請家長幫忙檢查幼兒是否做對，做對的給予表揚。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。 (4)通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。 (6)自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。 通過尋找大家喜歡的水果，感受共同制定下周水果食譜的樂趣。 二、找找兩人都喜歡吃的水果 (找相同 ) 過渡： 剛才，我們找到了自己比較喜歡吃的水果。不過每種水果都有各自的營養(yǎng)，我們都要吃。 四、結(jié)束， 集合進行做放松、整理活動，引導(dǎo)幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。 能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。 了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡 民俗習(xí)慣。進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 教育孩子遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，積極回答老師問題。 ，培養(yǎng)幼兒的觀察 力和判斷力。 (1)請幼兒按順序上車，然后按旅行證上的顏色和數(shù)字 “ 對號入座 ” 。引導(dǎo)幼兒觀察后提問： “ 這棟樓共有幾層 ?每層有幾個房間 ?(4 層，每層都是 7 個房間 ) (2)教師出示自己的旅行證，請幼兒幫幼兒教師按顏色和數(shù)字找房間。 活動流程： 引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上、下空間方位。如橋的下面有河橋的上面有一輛小汽車 ，汽車?yán)镒恢幌惭蜓颉? 1)教師引導(dǎo)幼兒先按從上到下的順序觀察洞洞積木的位置關(guān)系，并將每塊積木與表示位置的相應(yīng)數(shù)字連線，再用顏色圖卡排出相對應(yīng)順序的積木顏色