【正文】 1)教師引導(dǎo)幼兒先按從上到下的順序觀察洞洞積木的位置關(guān)系，并將每塊積木與表示位置的相應(yīng)數(shù)字連線，再用顏色圖卡排出相對應(yīng)順序的積木顏色來。 活動流程： 引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)上、下空間方位。 (1)請幼兒按順序上車，然后按旅行證上的顏色和數(shù)字 “ 對號入座 ” 。 教育孩子遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，積極回答老師問題。 了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡 民俗習(xí)慣。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。不過每種水果都有各自的營養(yǎng)，我們都要吃。 通過尋找大家喜歡的水果，感受共同制定下周水果食譜的樂趣。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。你們愿意嗎 !瞧，他們來了。 活動過程： 一、開始部分： 教師帶領(lǐng)幼兒參觀班里的 “ 汽車城 ” ，借此來培養(yǎng)幼兒對不同類型的車的興趣。 幼兒材料：操作卡 “ 數(shù)物拼板 ” 。 (3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。 (四 )認(rèn)知 語言 (1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。 (2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約 40 厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高 40 厘米，寬 15 厘米的障礙。 二、活動目標(biāo)： 能夠正確理解并掌握 7 以內(nèi)的序數(shù)，并從不同角度準(zhǔn)確感知物體在序列中的位置?；顒又黝}新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題展開討論。 根據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及調(diào)整課程。 六月份： 經(jīng)過一段時間的個別化教育教學(xué)的研究與 實(shí)施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，老師們總結(jié)摸索經(jīng)驗，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。高七層、每層有四間房子的高樓一座、其中一間里面貼好老師照片 )。 (7)能精神的做操，做到動作到位。學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題 。 (5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。 教師出示教具 “ 數(shù)物拼板 ” ，任意拿起一張物卡，請幼兒先數(shù)一數(shù)并說出數(shù)量，師幼共同點(diǎn)數(shù)， 檢查是否正確，每數(shù)完一張物卡，請一名幼兒取出相應(yīng)的數(shù)卡，與物卡一起拼接完整。 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力設(shè)計新型的汽車 ?？?!現(xiàn)在我們的本子上有大球和小球，現(xiàn)在請你們也把大球和小球分別送到送到它們的家吧。 二、我根據(jù)班級的實(shí)際情況和 兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計計劃 ： (1)會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。 (3)體驗 4 拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。愛心等 活動過程： 一、說說我喜歡吃的水果 (按數(shù)取物 ) 水果店里的水果 提問：喜歡吃水果嗎 ?有沒有和爸爸媽媽一起去水果店里去選水果 ? 提問：你知道現(xiàn)在水果店里有些什么水果 ?(幼兒泛說 ) 喜歡吃的水果 提問：果籃里有幾種水果 ? 過渡語：阿姨每天要為我們準(zhǔn)備餐后水果，想了解你們喜歡吃什么。 三、小組接力競爭游戲：運(yùn)果子。 二、語言領(lǐng)域 能聽懂多重指令，并能按順序行動。 引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。 繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。 (3)分組制作路線圖，請紅 黃 綠三隊的幼兒根據(jù)自己的意愿，從不同方向出發(fā)制作路線圖，并說出各種動物所處的位置。 引導(dǎo)幼兒理解不同方向的排列順序，并發(fā)現(xiàn)不同之處。有的說橋上有小汽車，小汽車?yán)镒惭蜓虻染涫健?) 3)教師：從下往上數(shù)第四個是什么 ?(喜羊羊 )如果從上往下數(shù)第四個是什么 ?(小橋 )為什么都是第四個，物體卻不一樣呢 ?(引導(dǎo)幼兒說出方向不同。 (集體糾錯 ) (5)引導(dǎo)幼兒找出自己的房間并說出房間所在的位置。 教師：小朋友，你們好 !你們喜歡旅行嗎 ?你去過哪些地方 ?今天，我就帶你們到北京去旅游，好嗎 ?我是 ___，是你們的導(dǎo)游，下面我將帶著大家參觀游覽。 懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。 在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。 通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂 (向上或向前 )、上肢拋接等的運(yùn)動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。 提問：一個星期，我們到幼兒園幾天，我們每天都吃一種水果需要幾種水果 ? 小結(jié)：我們需要共 同選出 5 種大家都比較喜歡吃的水果 ) (出示統(tǒng)計表 )共同回憶果籃中的水果。 (9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。 (3)能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。其中女孩 19 名，男孩有 22 名。 (學(xué)習(xí)量詞：把 )。 幼兒園工作教育教學(xué)方案篇 5 活動目標(biāo)： 激發(fā)幼兒對汽車的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。 能從多個物品中進(jìn)行 10 以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。 (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的安排畫面。 (5)有自我控制飲食的初步意識和能力。所以，如果我們想到別人家去做客，就要問清楚他家的門牌號碼，這樣我們很快就能找到他的家了。 健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，提高并豐富老師的知識面。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。幼兒園工作教育教學(xué)方案篇 1 工作思路：依據(jù)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求，我園以研究教學(xué)為基本思路，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教學(xué)活動、區(qū)域活動個別化教學(xué)融為一體。課后平行班老師相互交流教學(xué)經(jīng)驗，教育隨筆及時記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。 幼兒貼好后帶領(lǐng)全體幼兒一起檢查結(jié)果，錯的及時更正 游戲