幼兒園工作方案四篇(編輯修改稿)
2025-05-11 05:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準(zhǔn)、圖形寶寶找家?！ ∷囆g(shù)活動：一樣不一樣、書包、上學(xué)路上、快快起床、小機靈的歌、聰明孩子笨老狼、機器人小學(xué)生、小學(xué)生快樂的一天?！ 〗】祷顒樱阂话艚右话簟！ 〖覉@共育： (如每天堅持發(fā)筷子、拿拖鞋，到商店購買小商品，洗澡前自己準(zhǔn)備自己的物品等)，以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識?！ ??！ ?，用掛歷紙做紙棒，用于活動《一棒接一棒》?！ 昂煤⒆印闭拢糜诠膭钣變涸诩易约赫頃锲?、按時作息、獨立完成任務(wù)等良好行為。 主題環(huán)境： “小學(xué)什么樣”專欄，引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望?！ 靶⌒∥木叩辍睂?，供幼兒認(rèn)識各類文具與用途?！ 皶睂冢層變河^察書包的特點，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)書包的外形和圖案。 “我眼中的小學(xué)”作品墻，將幼兒作品張貼在作品墻上，供幼兒欣賞、評價。 區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)： ?。禾峁┙巧^飾及相關(guān)的背景材料，幼兒可自己布置場景，進行表演。 ?。禾峁┳灾频臅r鐘及一天活動內(nèi)容的小圖，引導(dǎo)幼兒將時間與活動內(nèi)容進行匹配?！ 。禾峁?、大小不同的書和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，讓幼兒嘗試分類并有序地整理書包和學(xué)習(xí)用品。 ?。禾峁┯變夯顒硬牧稀睹佬g(shù)》第4頁《我眼中的小學(xué)》，彩色畫筆，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望?！ 』顒臃此寂c建議 集體備課活動中我們往往忽視幼兒的主體地位，備課要重視“備幼兒”，而非單純的“備教材”，只有立足于幼兒的實際需要和發(fā)展現(xiàn)狀，才能設(shè)計出符合幼兒學(xué)習(xí)特點的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求教師學(xué)會走進幼兒、讀懂幼兒，從幼兒發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)幼兒發(fā)展中把握“教”。為此，我們可以組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，幫助教師解決集體備課中的實際困難?！ ∮變簣@工作方案三 活動目標(biāo)：
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