【文章內(nèi)容簡介】 即能面向全體，又能尊重個體差異。孩子們試著操作了一下，發(fā)覺這個改錯方法不僅速度快，而且也很方便。如何教給幼兒學習的方法，讓孩子終身受益這才是最重要的。這個活動對我們今后如何上數(shù)學活動有很多的啟發(fā)。也是一次生動活潑、情趣盎然、充分體現(xiàn)課程改革理念的數(shù)學活動。 開展幼兒教育教學活動方案篇 3 【活動目標】 初步知道耳朵和鼻子的用處，了解一些簡單的保護方法。 能用耳朵聽辨不同聲音，學習用鼻子聞氣味的方法。 對聽聲音、聞氣味活動產(chǎn)生興趣。 【活動準備】 玩具電話一只 (有電話聲響的 )或手機中的各種鈴聲。 密封罐，裝有沙子、鈴鐺、積木等。 密封但有氣孔的果奶瓶人手一只，分別裝醋、臭豆腐、風油精、麻油。 空氣芳香劑一瓶。 【活動過程】 一、與幼兒玩指 “ 五官 ” 游戲，引起興趣。 二、聞氣味，感知鼻子的用處。 教師在教室噴香水，提問：你們知道這個罐子里有什么嗎 ?你是怎么知道的 ?大家都用鼻子聞一聞，香不香 ? 教師引導幼兒嘗試用鼻子聞 “ 氣味瓶 ” ，注意不緊貼鼻子，也可用手扇動提問：這里有很多氣味瓶，氣味瓶里是什么味 ?怎么才知道 ? 幼兒聞氣味，并 與老師同伴交流，聞到的氣味。 三、玩 “ 聽聽猜猜 ” 游戲感知耳朵的用處。 尋找自己的耳朵，了解耳朵的用處。 請幼兒聽辨不同聲音：電話聲、鈴聲、并請幼兒玩玩 “ 聲音罐 ” 聽聽發(fā)出的聲響。 四、了解保護耳朵、鼻子的方法提問：鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝，我們應該怎樣愛護它們 ? 五、閱讀幼兒用書 —— 我有耳朵和鼻子。 引導幼兒看圖說說：圖上小朋友的臉上少了什么 ?請幼兒添畫。 認一認，漢字 “ 耳朵 ” ，說說：耳朵有什么用 ? 觀察畫面，引導幼兒說說：畫面上有什么 ?哪些東西能發(fā)出聲音 ?請幼兒學一學這些聲音，并在能 發(fā)出聲音的圓圈里涂色。 看圖說一說：圖中小朋友用手指著什么 ?認一認漢字：鼻。 想一想，人的鼻子有什么用，動物的鼻子有什么用。 引導幼兒觀察畫面，說說：畫面上有哪些東西 ?哪些東西有香味，啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打 √ 。 開展幼兒教育教學活動方案篇 4 活動目標： 能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。 通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。 養(yǎng)成物歸原處的習慣。 活動準備： 材料：藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤 5 個，濕手帕 5 塊，長方形圓形的紙若干。 教師用蔬菜橫切面印好的 “ 漂亮桌布 ” 。 經(jīng)驗：能認識常見的蔬菜 活動重點：感受印畫的樂趣。 活動難點：學習印畫的方法。 活動過程： 一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。 1. 今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認識它們嗎 ?(幼兒：想 )那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧 !(教師：逐一出示蔬菜，幼兒回答。 ) 2. 蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎 ?(出示范畫 )你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎 ? 二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。 1. 蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎 ? 。 3. 幼兒探索蔬菜印畫的方法。 選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。 想換一種蔬菜怎么辦 ?(引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。 ) 老師小結(jié)：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會 兒，不碰到它。 三、幼兒操作，教師巡回指導。 —— 制作漂亮的桌布。 (1)孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎 ?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧 ! (2)幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。 ，學習印畫方法 四、展示作品，欣賞漂亮的桌布。 1. 將幼兒印蓋的 “ 漂亮的桌布 ” 展示在主題墻上，供幼兒欣賞。 ?為什么 ?猜一猜都是用什么蔬菜印的 ? 活動延伸：玩區(qū)角活動時，教師可指導幼兒用蔬菜 做出各種小動物，如：小羊、小狗、小貓等。 開展幼兒教育教學活動方案篇 5 活動目標： 感受草帽美麗的圖案與色彩，并用繪畫的方式進行裝飾。 體驗裝飾繪畫的快樂并對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚興趣。 活動準備： 草帽若干。 顏料、毛筆、小毛巾 (濕的 )每桌一份 活動過程： 一、導入 師：小朋友看看老師頭上帶的是什么 ?你見過嗎 ?在哪里見過呀 ? 引導幼兒討論草帽的作用。 (遮太陽，農(nóng)民伯伯在田里勞動的時候太熱了，就戴草帽遮陽，可以涼快一點 ) 欣賞農(nóng)民伯伯帶著草帽勞動的場景。 二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣 出示各種草帽圖片 師：這里還有很多草帽，和農(nóng)民伯伯帶的有什么不同 ?(彩色的，有花紋 ) 出示各種彩繪草帽 師 : 這些都是在農(nóng)民伯伯的草帽上用顏料畫上去的。你們看漂亮嗎 ? 你最喜歡哪一個 ?你為什么喜歡這頂帽子 ? 它的顏色怎么樣 ? 上面有什么圖案 ? 有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。 出示空白的草帽和畫好圖案顏色的草帽供幼兒比較 師：小朋友看看農(nóng)民伯伯平時戴的這種草帽漂亮還是這種 (畫好顏色和圖案 )草帽漂亮 ?為什么 ? 我們一起用顏料把它裝飾一下，讓草帽都漂亮起來好嗎 ? 鼓勵幼兒畫出與別人不同的圖案。 三、幼兒操作 教師巡回指導，鼓勵幼兒畫出與別人不同的圖案。 四、展示作品進行正面評價 師：我們的帽子秀就要開始了，請小模特們戴上自己的帽子，給我們展示一下吧。 師：我們可以把這些漂亮的草帽送給農(nóng)民伯伯，他們戴上這么漂亮的草帽一 開展幼兒教育教學活動方案篇 6 設(shè)計思路： 十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子 。為了讓孩子們感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮等知識特設(shè)計了本活動?；顒又型ㄟ^觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗活動來培養(yǎng)孩子的愛國情感，萌發(fā)做中國人的自豪感。 目標： 知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。 掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。 能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國爭光的愿望。 準備： 國旗及各國國旗的圖片。 有關(guān)升旗的錄像。 紅、黃臘光紙若干，雙面膠。 過程： 談話 “ 我是中國人 ” ，激發(fā)幼兒的興趣。 出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。 觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。 國旗是什么顏色的 ?(紅色 )上面有什么 ?(有五角星 )有幾顆大五角星 ?幾顆小五角星 ? 討論：為什么要有國旗 ?國旗代表什么 ? 幼兒相互交流話題一： 在什么地方見過國旗 ?(在電視上面，在小學里面 ??) 話題二： 你有沒有看到過升旗 ?(有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的 。還有小學