幼兒園科學(xué)教育教研活動方案8篇(編輯修改稿)
2025-09-06 13:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想象，自制各種玩具。 幼兒動手自制玩具，教師巡回指導(dǎo) 請做好玩具的幼兒用絲綢在玻璃摩擦方法，使他們跳舞。 結(jié)束。 幼兒園科學(xué)教育教研活動方案篇 3 活動目標 “ 產(chǎn)品 ” 。 ，知道適當?shù)墓拍軟_出好喝的飲料。 活動準備 、小勺、純凈水、記錄表、筆 活動過程 、交流 師：你帶的什么飲料 ?什么味道 ?它是怎樣制成的 ? (1)討論怎么制作飲料。 要求：可以先放水再加果汁，每加一勺嘗嘗味道，覺得什么時候味道最好，就把你加的量記錄下 來。 (2)嘗試制作并記錄。 用吸管嘗嘗誰制作的飲料最成功，得出最好喝的飲料用了多少水加了多少勺果汁。 活動生成及建議 活動可以繼續(xù)延伸到讓幼兒自制果汁，嘗試榨果汁，了解果汁不但可以泡制還可以鮮榨，鮮榨的更有營養(yǎng)。 幼兒園科學(xué)教育教研活動方案篇 4 一、研討背景： 教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，加強教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本，堅持在幼兒科學(xué)教育研究中落實反思性教學(xué)策略，強化教研活動過程，提高教研活動實效。在研究中，我們將以教學(xué)活動作為基點，圍繞不同年齡段科學(xué)活動進 行有效教學(xué)的研究；同時積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的和技能；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動的開展；并注重教研活動過程中成果的收集與推廣。 二、活動安排： 活動主題：幼兒園科學(xué)領(lǐng)域 活動目標： （ 1）加強理論知識的學(xué)習(xí)，熟悉本學(xué)科的活動目標、指導(dǎo)要求。 （ 2）運用所學(xué)的理論知識，寫出一篇優(yōu)秀的科學(xué)教案，并在教學(xué)中運用。 （ 3）注重研究在科學(xué)活動中教師導(dǎo)與幼兒學(xué)的關(guān)系，探索發(fā)展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。 活動時間： 20__年 11 月 7 日 活動地點：多媒體室 活動主持人：張波 參加對象：全體教師及行政人員 三、研討內(nèi)容： 現(xiàn)場觀摩科學(xué)活動《好玩的報紙》。 科學(xué)活動的目標、教育要求。 科學(xué)活動的組織。 四、活動過程： 通過理論學(xué)習(xí)，鞏固科學(xué)領(lǐng)域的目標及教育要求。 以報紙作為主要材料，各年級組老師探討出一篇優(yōu)秀的科學(xué)教案。 分組 3 個小組討論 （ 1）教師在組織與指導(dǎo)科學(xué)活動時，需注意哪些？ （ 2）探討有效的指導(dǎo)策略促使幼兒自主探究。 幼兒園科學(xué)教育教研活動方案篇 5 設(shè)計意圖： 一次，我拿著鏡子從外面走進活動室，鏡子的反光照在室內(nèi)墻壁上，產(chǎn)生了光斑。孩子們不停地去追捉光斑，我一晃動鏡子，光斑就跳躍移動，孩子們很好奇。于是，我抓住孩子們的這一興趣點，設(shè)計組織了這個活動。 目標： 積極主動地探索光斑的形成、變化，產(chǎn)生探索的興趣，體驗探索的樂趣。 樂于用語言表達、交流探索的過程與結(jié)果。 發(fā)展觀察力、想像力和動手操作能力。 準備： 本活動應(yīng)在晴朗的天氣條件下進行，室內(nèi)有從戶外射進來的陽光。 鏡子、剪刀、固體膠、鉛筆、橡皮泥、紙等若干，分別裝在塑料筐中。 幼兒具備有關(guān) 鏡子的感性經(jīng)驗，并會用多種方法制作圖案。 過程： 自由探索 —— 光斑從哪里來 ? ① 游戲：鏡子和光。教師和幼兒一起拿著鏡子在有陽光的地方玩耍，把光反射到天花板或墻壁上。 ② 提問
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