粵滬版九年級下冊172探究燈泡的電功率1(編輯修改稿)
2024-12-26 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 意圖： 提出探究問題，集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生解決問題的欲望。學(xué)生根據(jù)實驗?zāi)康拇_定實驗原理。學(xué)生根據(jù)實驗?zāi)康?、實驗原理學(xué)會根據(jù)待測物理量選擇器材、畫出實驗電路圖進(jìn)行實驗設(shè)計。討論連接電路時應(yīng)該注意的問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣。學(xué)生分小組實驗，培養(yǎng)其合作意識。實驗 過程中及時記錄實驗現(xiàn)象。 二、導(dǎo)學(xué)新課 （一）測量小電燈的功率 1．測量小電燈的功率： 師生共同討論： （ 1）實驗?zāi)康模簩W(xué)會測定小燈泡的額定功率和不在額定電壓時的實際功率，并加以比較。 （ 2）實驗原理： P＝ UI。 （ 3）設(shè)計實驗： 點撥思路： 由 P=UI 可以看出，要測小燈泡的功率需測量的物理量有哪幾個？需要的測量器材是什么？ 如何使小燈泡兩端電壓正好等于其額定電壓呢？ （學(xué)生試答：增加或減少電池，也可以用滑動變阻器。教師評價：用滑動變阻器更方便。） 學(xué)生自行設(shè)計實驗： ① 實驗器材： 額定電壓為 2． 5V的小電燈一個、電池組、開關(guān)、滑動變阻器、電壓表、 電流表、以及導(dǎo)線若干。 ②電路圖：讓學(xué)生畫出實驗電路圖。 ③實驗注意：學(xué)生交流討論： 1．連接線路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)。 2．閉合開關(guān) S 前，滑動變阻器的滑動頭 P 的 位置放置在使其電阻最大的一端。 （ 4）進(jìn)行實驗與收集證據(jù)： 實驗步驟： 學(xué)生討論交流，找一學(xué)生試述實驗的步驟。 1．按電路圖連接電路。 2．閉合開關(guān) S 前，滑動變阻器的滑動頭 P 的位置放置在使其電阻最大的一端。 3．調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動頭 P的位置，先后使電壓表的示數(shù)小于、等 于和略大于小電燈的額
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