粵滬版九年級下冊172探究燈泡的電功率1-免費閱讀
【正文】 課外在家長的協(xié)助下，利用電能表和計時器測家用電器的電功率，培養(yǎng)物理知識的應用意識。 ⑵在時間 t 內(nèi)表盤轉(zhuǎn) n 圈所做的功： W=nW0=n 1． 2 103（ J）。 （ 5）歸納結(jié)論： 分析比較額定電功率和實際電功率大小問題，比較燈泡的亮暗程度與電功率間的關(guān)系。 ③實驗注意：學生交流討論： 1．連接線路時，開關(guān)應處于斷開狀態(tài)。學生分小組實驗，培養(yǎng)其合作意識。 設計意圖： 根據(jù)奧蘇伯爾“學習準備原理”，激活學生已有的知識與經(jīng)驗，為新內(nèi)容學習作好準備。通過實驗能區(qū)分用電器的額定電壓、實際電壓和額定功率和實際功率的關(guān)系。 【 教學目標 】 1．知識與技能 （ 1）通過“測量小電燈的功率”的活動，能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率，了解實際功率與額定功率大小之間的關(guān)系。實驗中要求學生自行判斷待測物理量并設計實驗步驟，以培養(yǎng)學生的實驗設計能力。通過活動以使學生能區(qū)分用電器的額定電壓、實際電壓和額定功率、實際功率，了解實際功率與額定功率大小之間的關(guān)系。加深對額定功率、實際功率的理解。 【 教學難點 】 自己設計實驗，排除各種故障測量小電燈的功率。創(chuàng)設實驗情境，激發(fā)學生的學習興趣。實驗 過程中及時記錄實驗現(xiàn)象。 2．閉合開關(guān) S 前，滑動變阻器的滑動頭 P 的 位置放置在使其電阻最大的一端。 （ 1）當 U 實 =U 額 時，則 P 實 =P 額 正常發(fā)光 （ 2）當 U 實 U 額 時，則 P 實 P 額 較暗 （ 3）當 U 實 U 額 時，則 P 實 P 額 較亮 2．評價與思考： （ 1）使用用電器時，為什么應讓它在額定電壓下工作？加在用 電器
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