【正文】 （ 1）經(jīng)歷“測量小電燈的功率”的探究實(shí)驗(yàn)活動，能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率，了解實(shí)際功率與額定功率大小之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。學(xué)生從前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道額定電壓、額定功率，但學(xué)生對額定電壓、額定功率與實(shí)際電壓、實(shí)際功率混淆不清。 （ 2）積極參與討論、交流和探究學(xué)習(xí)過程，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和合作精神。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理學(xué)會根據(jù)待測物理量選擇器材、畫出實(shí)驗(yàn)電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 ②指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的操作方法和實(shí)驗(yàn)技能。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。 設(shè)計(jì)意圖： 動手實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。 （ 4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)： 實(shí)驗(yàn)步驟： 學(xué)生討論交流，找一學(xué)生試述實(shí)驗(yàn)的步驟。 2．演示實(shí)驗(yàn)： 取一標(biāo)有電壓和功率的小燈泡，分別接在額定電壓、高于額定電壓、低于額定電壓的電路中，觀察發(fā)光情況。 （ 2）進(jìn)一步熟練電流表、電壓表和滑動變阻器的使用操作技能，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。 本節(jié)課的重點(diǎn)是“測量小電燈的功率”的測量和探究實(shí)驗(yàn)活動。 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。討論連接電路時(shí)應(yīng)該注意的問題，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 ③掌握實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展，記錄下實(shí)驗(yàn)做得好的小組。進(jìn)一步使學(xué)生明確，電能表只能間接測量電功率。 ⑶電吹風(fēng)的電功率 P=W/t=n 1． 2 103/t（ W） 本實(shí)驗(yàn)可安排學(xué)生在家長的幫助下在課外完成，課內(nèi)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的方法及測算方法。 2．閉合開關(guān) S 前，滑動變阻器的滑動頭 P 的 位置放置在使其電阻最大的一端。創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加深對額定功率、實(shí)際功率的理解。實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生自行判斷待測物理量并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軈^(qū)分用