粵滬版九年級下冊172探究燈泡的電功率1-資料下載頁
2024-11-20 01:32本頁面
【導(dǎo)讀】電功率是初中教學(xué)的重點和難點。學(xué)生從前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道額定電壓、額定功率，但學(xué)生對額定。實驗中要求學(xué)生自行判斷待測物理量并。通過活動以使學(xué)生能區(qū)分用電器的額定電壓、實際電壓和額。兩人一組共同實驗，對實驗中發(fā)現(xiàn)的問題能進行一定的分析與評價，既培養(yǎng)學(xué)生分析解。決問題的能力，又促進學(xué)生之間的交流，進一步培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和合作精神。本節(jié)課另外增加“利用家用電能表測算家用電器電功率”實驗的分析與計算，有助于進行家庭實驗。外可以在家長的指導(dǎo)、幫助下進行實驗，以注意安全，防止意外事故發(fā)生。步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。促使實驗教學(xué)更加高效。進一步熟練電流表、電壓表和滑動變阻器的使用操作技能，提高學(xué)生實驗素質(zhì)。制定計劃與設(shè)計實驗。①是電功率，電功率的大小表示是電流做功的物理量。及時記錄實驗現(xiàn)象。2．閉合開關(guān)S前，滑動變阻器的滑動頭P的位置放置在使其電阻最大的一端。
【正文】 ??（二）利用家用電能表測算家用電器電功率： 出示實物：“ 220V 60W”白熾燈 問題討論 :這盞燈接在家庭電路中工作時，如何測量它工作時的實際功率？ 討論交流：方法一：實驗原理： P＝ UI 方法二：實驗原理： P=W/t 計算思考：用一電能表測某一用電器的電功率。電能表上標(biāo)有“ 3000R/KW h”的字樣，使待測用電器單獨工作 6min 電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過 30r，問該用電器的電功率為多大？ 討論交流，理清解答過程： ⑴表盤每轉(zhuǎn)一圈電流所做 的功： W0=3． 6 106/3000=1． 2 103（ J）。 ⑵在時間 t 內(nèi)表盤轉(zhuǎn) n 圈所做的功： W=nW0=n 1． 2 103（ J）。 ⑶電吹風(fēng)的電功率 P=W/t=n 1． 2 103/t（ W） 本實驗可安排學(xué)生在家長的幫助下在課外完成，課內(nèi)強調(diào)實驗的方法及測算方法。 設(shè)計意圖： 動手實驗，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。分析實驗數(shù)據(jù)，學(xué)會用準(zhǔn)確精練的語言歸納結(jié)論，學(xué)會用數(shù)學(xué)工具精確表達物理意義。對實驗中發(fā)現(xiàn)的問題，進一步延伸教學(xué)，學(xué)生通過交流討論找出故障原因，訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)分析解決問題的能力。 通過兩個實驗，一是課內(nèi)測小燈泡功率，二是利用電能表和計時器測家用電器的電功率。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。進一步使學(xué)生明確，電能表只能間接測量電功率。課外在家長的協(xié)助下，利用電能表和計時器測家用電器的電功率，培養(yǎng)物理知識的應(yīng)用意識。 三、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 四、學(xué)生課后活動 1．在家長協(xié)助下完成用電能表和鐘表測家用電器的電功率的實驗。 2．對本節(jié)所學(xué)知識進行整理歸納。
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