粵滬版九年級(jí)下冊(cè)172《探究燈泡的電功率》1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 實(shí)際功率與額定功率大小之間的關(guān)系。 （ 2）用多種方法測(cè)量用電器的電功率，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軈^(qū)分用電器的額定電壓、實(shí)際電壓和額定功率和實(shí)際功率的關(guān)系。 ②電功率的計(jì) 算式 P= = 。 設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)奧蘇伯爾“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備原理”，激活學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為新內(nèi)容學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。 3．問題討論： 常用的小燈泡標(biāo)有額定電壓（如 1． 5V， 2． 5V， 3． 8V）而未標(biāo)明額定功率，那么它的額定功率，以及工作時(shí)的實(shí)際功率如何知道呢？ 設(shè)計(jì)意圖： 提出探究問題，集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生解決問題的欲望。學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)其合作意識(shí)。 （ 3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 點(diǎn)撥思路： 由 P=UI 可以看出，要測(cè)小燈泡的功率需測(cè)量的物理量有哪幾個(gè)？需要的測(cè)量器材是什么？ 如何使小燈泡兩端電壓正好等于其額定電壓呢？ （學(xué)生試答：增加或減少電池，也可以用滑動(dòng)變阻器。 ③實(shí)驗(yàn)注意：學(xué)生交流討論： 1．連接線路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)。 2．閉合開關(guān) S 前，滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭 P 的位置放置在使其電阻最大的一端。 （ 5）歸納結(jié)論： 分析比較額定電功率和實(shí)際電功率大小問題，比較燈泡的亮暗程度與電功率間的關(guān)系。這說(shuō)明什么問題？ （ 4）實(shí)驗(yàn)中另一位同學(xué)連接的電路閉合后，發(fā)現(xiàn)小電燈特別亮。 ⑵在時(shí)間 t 內(nèi)表盤轉(zhuǎn) n 圈所做的功： W=nW0=n 1． 2 103（ J）。對(duì)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步延伸教學(xué)，學(xué)生通過交流討論找出故障原因，訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)分析解決問題的能力。課外在家長(zhǎng)的協(xié)助下，利用電能表和計(jì)時(shí)器測(cè)家用電器的電功率，培養(yǎng)物理知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)
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