北師大版九年級全冊133探究—測量小燈泡的電功率3(編輯修改稿)
2025-01-14 08:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,創(chuàng)設(shè)情景 ,讓學(xué)生主動參與到探究活動中來是教師的任務(wù) ,對于學(xué)生的疏忽和遺漏要及時指導(dǎo) ,學(xué)生中出現(xiàn)的問題可能不被學(xué)生重視 ,教師要指導(dǎo)學(xué)生去觀察 ,有問題可能一閃而過 ,教師要留心收集 ,要做 實驗 的有心人 . 三 ,教學(xué)程序設(shè)計 由一個演示 實驗 來導(dǎo)入新課 ,把一個額定功率為 40W 的臺燈接入家庭電路中 ,讓它正常發(fā)光 ,調(diào)節(jié)旋鈕 ,讓燈泡逐漸變暗 ,此時燈泡正常發(fā)光嗎 其功率還是 40W 嗎 變大了還是變小了 生活中有沒有比正常發(fā)光更亮的情形 ,那么 ,它們實際功率又是多大 從而使學(xué)生產(chǎn)生想實際測量小燈泡功率的愿望 . 拿出一個額定電壓為 ,問 :怎樣知道 出示課題 探究任務(wù) 測小燈泡的電功率 ,安排學(xué)生分小組進行 實驗 設(shè)計 ,把 實驗 的依據(jù) ,電路圖 ,主要的操作步驟表格都記錄在紙片上 ,以備交流 . 投影展示收集學(xué)生的 實驗 方案 ,實驗 方案的討論交流是本節(jié)課一個亮點 ,如學(xué)生可能不會想到用滑動變阻來調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓從而改變電功率 ,可能
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