蘇教版三年級下冊雪兒教學設計4(編輯修改稿)
2024-12-26 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點。重點指導“剩、慰” 2．練習，教師巡視指導。 第二課時 一、出示圖片，激情導入。 1．同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《雪兒》，你們看，雪兒飛來了！ （課件展示飛翔的雪兒圖）同學們，這就是雪兒，你們喜歡雪兒嗎？請你說一句喜歡它的理由。 2．可是有一天，你們喜歡的雪兒受了傷。（出示受傷的雪兒圖）它飛不起來了，你看，它的眼睛里充滿了哀傷。你看到了這樣的情景心里怎樣？你會怎么辦呢？ 3．你們說得真好， 我們知道作者此時正受傷在家，十分孤獨寂寞，她看到受傷的雪兒，又會怎么想呢？ 4．相似的遭遇使作者對雪兒格外同情，那么她又是怎樣對待雪兒的呢？ 二、細讀課文，朗讀感悟。 （一）學習課文 3小結 1．默讀課文 3自然段?！拔摇焙桶职质窃鯓訉Υ﹥旱?？ 劃出有關句子，圈出重點詞。 2．交流。 3．小黑板出示：“從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白云??” ①我和雪兒一起到陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白云，心里會怎樣想呢？
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