5農(nóng)村小學體育教育存在的問題及對策(編輯修改稿)
2025-09-04 05:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)出身，雖然也經(jīng)過了系統(tǒng)的體育課程學習，但體育教育的專業(yè)性不強，很難保證教學的規(guī)范化。體育教 師在運動技能和知識方面存在明顯不足，能夠給予學生的幫助不大。體育運動知識匱乏、運動技能掌握不熟練及動作不規(guī)范是學生在體育學習當中的主要問題，與體育教師的能力水平有直接關(guān)系。因此，提升體育教師的專業(yè)技能和體育教學水平，對改善當前農(nóng)村小學體育教育教學現(xiàn)狀有積極作用。 二、農(nóng)村小學體育教育新思路 （一）加強體育課程建設(shè) 第 3 頁 共 4 頁 首先，學校應轉(zhuǎn)變教學管理觀念，加強對農(nóng)村小學體育教育的重視，圍繞著學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在體育教育方面給予有力支持，推動小學體育課程建設(shè)。緊跟時代步伐，滿足社會需要，開 展具有特色的小學體育教學，為學生提供更多體育鍛煉的機會。其次，制定合理的體育標準，并以此為參照進行體育教學。保證體育課程設(shè)置的合理性，確保足夠的教學學時，不得因為其他學科的教學而隨意占用體育課課時，將體育教育工作作為小學教育教學工作的重點。加強師資建設(shè)，提升體育教師的
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