【總結(jié)】 “解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標: ,能通過有序思考,不重復(fù)、不遺漏地列舉出符合要求的各種情況。 ,感受一一列舉策略的特點和價值,進一步發(fā)展思維的條理性和嚴密性。 ,增強解決問題的...
2024-12-03 01:38
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略720毫升果汁倒入6個同樣的小杯和1個大杯中,正好都倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升?720毫升小明把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升?=13如果把720毫升果
2024-11-29 13:00
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊解決問題的策略五年級數(shù)學(xué)組?9可以分成()和()。?兩個自然數(shù)的和是11,這兩個自然數(shù)可能是()和()。?用1,2,3組成幾個不同的三位數(shù),把它們一一列舉出來。?用18根1米長的柵欄圍成一個長方形的花圃,友情提醒:花圃的長和寬長度之和是
2024-12-04 22:18
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)解決問題的策略,同學(xué)們要結(jié)合生活實際理解用一一列舉法解決相關(guān)問題的策略。王大叔用18根1米長的柵欄圍成一個長方形羊圈,有多少種不同的圍法?72635481寬/米長/米18÷2=9(米)答:一共有4
2024-12-05 01:04
【總結(jié)】 解決問題的策略:“假設(shè)—替換”(2) 2同步練習(xí):體驗并應(yīng)用“假設(shè)—替換”策略解決實際問題,例題2。 1、一種飲料每箱12瓶,售價36元.照這樣計算,買50瓶要多少元?用300能買多少瓶?...
2025-04-05 06:00
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)六年級下冊三解決問題的策略跟蹤檢測卷解決問題的策略 解決問題的策略 一、我會填。(每空1分,共20分) 1.小紅和小麗兩人的錢數(shù)比是4∶5,小紅的錢數(shù)占兩人總錢數(shù)的,小麗比小紅多。 ...
2025-04-01 22:13
【總結(jié)】第一篇:《解決問題的策略》教學(xué)設(shè)計. 《解決問題的策略》教學(xué)設(shè)計 南京市九龍小學(xué)胡歧強 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版國標本數(shù)學(xué)教科書五年級下冊P88-89頁的例1和例2及相應(yīng)的“練一練”,完成練習(xí)十六的1-...
2024-10-17 12:10
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)設(shè)計:解決問題的策略 【蘇教版數(shù)學(xué)三年級上冊】 解決問題的策略 從條件出發(fā)思考的策略(1)【教材簡解】 在二年級學(xué)習(xí)了《簡單的一步計算實際問題》、《簡單的兩步計算實際問題》的基礎(chǔ)上...
2024-10-17 17:09
【總結(jié)】第一篇:解決問題的策略教學(xué)設(shè)計 解決問題的策略 -----------從條件想起 教學(xué)內(nèi)容:新蘇教版三年級上冊《解決問題的策略》教學(xué)目標: 1、使學(xué)生在解決簡單實際問題的過程中,初步體會從條件...
2024-10-17 19:06
【總結(jié)】第一篇:《解決問題的策略》教學(xué)設(shè)計 《解決問題的策略》教學(xué)設(shè)計 臧嶺小學(xué):王艷萍 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版五年級數(shù)學(xué)教材94-95頁例1教學(xué)目標: 1、知識與能力:經(jīng)歷用列舉策略解決簡單實際問題的過程...
2024-10-17 12:17
【總結(jié)】第一篇:“解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計 “解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 ,如畫圖、列表、猜想與嘗試、從特例開始尋找規(guī)律等。 ,體會解決問題策略的多樣性。 。教學(xué)重點 ,體會解決問題策略的...
2024-10-15 14:37
【總結(jié)】第一篇:解決問題策略的教學(xué)設(shè)計 解決問題策略的教學(xué)設(shè)計 [教學(xué)內(nèi)容] 運用加法和減法兩步計算解決問題(p4例1) [教學(xué)目標] 1、使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,掌握解決問題的步驟和方...
2024-10-17 19:03
【總結(jié)】第六單元解決問題的策略第一課時用“一一列舉”的策略解決問題1教學(xué)目標:1、使學(xué)生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡單實際問題的過程,能通過不遺漏、不重復(fù)的列舉找到符合要求的所有答案。2、使學(xué)生在對解決簡單實際問題過程的反思和交流中,感受“一一列舉”的特點和價值,進一步發(fā)展思維的和嚴密性。3、使學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗,增強解決
2024-11-29 21:54
【總結(jié)】《解決問題的策略——轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計安居鎮(zhèn)中心小學(xué)謝濤【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第頁的內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標】.讓學(xué)生經(jīng)歷回顧與探索運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的過程,初步感受轉(zhuǎn)化策略的價值。.使學(xué)生初步學(xué)會運用轉(zhuǎn)化的策略分析問題,并能根據(jù)問題的特點確定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而有效地解決問題。.使學(xué)生進一步積累運用轉(zhuǎn)化策略解決問題的經(jīng)驗
2025-03-25 07:47
【總結(jié)】1《解決問題的策略——倒推》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:蘇教版國標本五年級下冊教材第88—89頁教學(xué)目標:1、使學(xué)生學(xué)會用“倒推”的策略尋求解決問題的思路,并能根據(jù)實際的問題確定合理的解題方法,從而有效地解決問題。2、讓學(xué)生體驗“倒推”的策略對于解決特定問題的價值,增強解決問題的策略意識,進一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。
2024-11-24 13:26