六-解決問題的策略(編輯修改稿)
2025-01-04 21:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 頭中 10環(huán)，那么第二 次可能會(huì)投中多少環(huán)？第二次有可能再頭中 10環(huán)嗎？ 學(xué)生獨(dú)立完成，指名說說列舉思考的過程。 練 習(xí)十一的第 1題 學(xué)生讀題。說說要求。 合作完成，集體交流。 練習(xí)十一的第 2題 重點(diǎn)啟發(fā)：要判斷幾個(gè)時(shí)刻也會(huì)發(fā)出鈴聲，只需按題中給出的規(guī)律再排一排、 比一比。 練習(xí)十一的第 3題 提示學(xué)生利用畫圖、列表等方法幫助思考。 四、 全課小結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？今天我們是用哪種策略解決問題？ 第 二 課時(shí) 用“一一列舉”的策略解決問題 2 教學(xué)目標(biāo)： 啟發(fā)學(xué)生從不同角度分析問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步 感受“一一列舉”的策略特點(diǎn)，提高靈活運(yùn)用策略解決問題的能力。 使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識、并獲得解決問題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)重點(diǎn)： “一一列舉”的策略及方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生的分析能力的提高。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體教學(xué)。 教學(xué)過程： 一 、復(fù)習(xí)引入。 昨天，我們學(xué)習(xí)了一種新的解決問題的策略，是什么方法？ 二 、新授。 出示例 3。 你了解到了哪些信息？提出了什么問題？ 你會(huì)用“一一列舉” 的方法求
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