【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1．初步學(xué)會(huì)用“假設(shè)”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。?2．在對(duì)解決實(shí)際問題過程的不斷反思中，感受“假設(shè)”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。?3．進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。例2：全班
2024-12-04 22:18
【總結(jié)】第一篇：解決問題的策略(替換) 教學(xué)內(nèi)容：解決問題的策略（替換）教學(xué)目標(biāo)： 1、初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。 2、通過在對(duì)解決實(shí)際問題過...
2024-10-31 22:48
【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用“替換”的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問題。2.在解決問題過程的不斷反思中，感受“替換”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。?替換把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯
2024-11-24 13:22
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)解決問題的策略，同學(xué)們要掌握分析問題、解決問題的方法，能夠正確的解決相關(guān)的應(yīng)用題。小華小明小軍我買5本。我買3本，用去18元。點(diǎn)擊頭像下一步？元5本小華18元3本小明根據(jù)要解決的問題，找出需要的條件并列表進(jìn)行整理。小
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問題的策略把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？13六七把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯
2024-11-24 12:26
【總結(jié)】第一篇：解決問題的策略-替換說課稿 《解決問題的策略——替換》說課稿 我說課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè) 一、創(chuàng)設(shè)情境，感知策略。 在課的引入部分，從替換的意義入手，播放《曹沖稱象》視頻，...
2024-10-31 22:01
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)解決問題的策略五年級(jí)數(shù)學(xué)組?9可以分成（）和（）。?兩個(gè)自然數(shù)的和是11，這兩個(gè)自然數(shù)可能是（）和（）。?用1，2，3組成幾個(gè)不同的三位數(shù)，把它們一一列舉出來。?用18根1米長的柵欄圍成一個(gè)長方形的花圃，友情提醒：花圃的長和寬長度之和是
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問題的策略本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)解決問題的策略，同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解用一一列舉法解決相關(guān)問題的策略。王大叔用18根1米長的柵欄圍成一個(gè)長方形羊圈，有多少種不同的圍法？72635481寬/米長/米18÷2=9（米）答：一共有4
2024-12-05 01:04
【總結(jié)】 解決問題的策略：“假設(shè)—替換” 趣味學(xué)習(xí)： 趣味練習(xí)： 1、一份稿件，，現(xiàn)在甲單獨(dú)打若干小時(shí)后，因有事由乙接著打完，共用了7小時(shí)。甲打字用了多少小時(shí)？ 分析與解：我們把這份稿件平均分成...
2025-04-03 04:20
【總結(jié)】解決問題的策略練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問題。（2）使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問題過程的不斷反思中，感受替換和假設(shè)的策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。（3）使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問的
2024-11-20 00:56
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1．在解決簡單實(shí)際問題的過程中，初步體會(huì)用畫圖或列表的方法整理相關(guān)信息的作用。2．會(huì)用列表的方法整理實(shí)際問題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題的有效方法。3．進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)，獲得解決問題的成功經(jīng)驗(yàn)。
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問題的策略—替換龍古小學(xué)：劉桃教學(xué)目標(biāo)?，初步學(xué)會(huì)用替換策略分析數(shù)量關(guān)系，解決簡單的實(shí)際問題。?，使同學(xué)們感受替換策略的價(jià)值，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)。540毫升果汁倒入9個(gè)同樣的小杯中，正好都倒?jié)M，每只小杯的容量是多少毫升？540毫升
2025-02-28 09:01
【總結(jié)】 解決問題的策略：“假設(shè)—替換”（2） 2同步練習(xí)：體驗(yàn)并應(yīng)用“假設(shè)—替換”策略解決實(shí)際問題，例題2。 1、一種飲料每箱12瓶，售價(jià)36元．照這樣計(jì)算，買50瓶要多少元？用300能買多少瓶？...
2025-04-05 06:00
【總結(jié)】 解決問題的策略：“假設(shè)—替換”（2） 趣味學(xué)習(xí)： 趣味練習(xí)： 1、讀詩句，你會(huì)算嗎？ 一百個(gè)饅頭，一百僧， 大僧三個(gè)更無爭， 小僧三人分一個(gè)， 大小和尚各幾人？ 分析與解：假設(shè)...
2025-04-03 03:57
【總結(jié)】全班42人去公園劃船，一共租用了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有幾只？你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問題？如果10只船都是大船，那么一共可以坐多少人？多出了幾人？為什么會(huì)多？假設(shè)小船和大船各一半（也就是5只大船5只小船），一共可以坐多少人？少了幾人？為什么會(huì)少？還可以用什么方法找出答
2024-11-12 02:57
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