解決問題的策略教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 13:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小組里交流答案，互相說說自己的想法。 指名兩組匯報(bào)，課件演示填表。 完成 91 頁第 5 題： 學(xué)生口答，并說說填寫的順序。（課件演示倒推的過程） 小結(jié)：剛才我們是用什么策略解決問題的？ （板書：倒推） 是從哪里向哪里倒推的？ 強(qiáng)調(diào)：倒推必須從現(xiàn)在想起，倒過來一步一步地推出原來的情況。 三、自主探究，理解策略 。 其實(shí)在數(shù)學(xué)中運(yùn)用倒推的例子還有很多，我們一起來看看活動(dòng)二。 活動(dòng)二 例 2：小明原來有一些郵票，今年又收集了 24 張。送給小軍 30 張后，還剩 52 張。小明原來有多少張郵票？ A 按事情發(fā)生的 先后順序 摘錄條件進(jìn)行整理，再倒過來推算。 B 列式計(jì)算： C 怎樣檢驗(yàn)答案是否正
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