蘇教版科學六下有趣的食物鏈說課稿(編輯修改稿)
2024-12-26 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 探究為核心，努力擺脫過于以知識為中心的舊有模式。本課教學力求充分體現(xiàn)新課標的特點，結合 小學生認識事物的特點和規(guī)律，結合本課教學內(nèi)容，教學中重視與學生共同研究、討論，在教學上避免灌輸，讓學生在自主活動中體會到自然界中生物的相互依存的關系，了解人類活動會通過食物鏈而影響生態(tài)系統(tǒng)。從而認識到愛護生物、保護生物多樣性的重要意義。 教學過程 一、猜謎導入 蘇霍姆林斯基說：“學生對一眼能看到的東西是不感興趣的，但對藏在后面的奧妙卻很感興趣。”教師根據(jù)學生潛在的認識意向 ，按照預定的教學目標，教師
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