小學語文教學感言范文(編輯修改稿)
2025-09-03 05:25 本頁面
【文章內容簡介】 節(jié)省課堂教學的時間，為了趕自己的教學進度，在需要學生花時間去讀、去感悟的時候，往往 “ 越俎代庖 ” ，替代了學生自己的學習過程。這猶如農民在曬干菜時 “ 節(jié)約了陽光 ” ，而用烘干的辦法一樣，得到的是老得蹦掉牙的干菜而已 ! 教師在學生與課文之間，應該做一個紅娘。當學生對課文沒有興趣的時候，教師應當將課文中最精彩的、最有趣的、最有魅力 的地方介紹給學生，讓學生對課文產生好感，從而愿意甚至主動地閱讀文本、開掘課文的內涵 。當學生及時提供指導，讓學生與廣西深入地對話下去 ?? 如此教學教師就是學生喜歡的紅娘，而不是令人討厭的 “ 第三者 ”! 功利性的學習使學習本身失去了與生俱來的那種快樂、那種美妙的感覺。學習勢必成為一種附加的、外在的壓力。游戲式的學習沒有功利性，是一種由內而外的自由的活動，有利于孩子各方面和諧發(fā)展。沒有 “ 游戲時代 ” 的童年，是殘缺的童年，是沒有幸?？裳缘耐?。我們決沒有理由為了孩子的明天的幸福而剝奪他們今天的快樂。沒有快樂的今天哪 有幸福的明天 ? 我們總是苦于無法了解學生，而最簡便、最有效的方法就是閱讀兒童文學。讀孩子們喜歡讀的書，你就會走進那個神奇的繽紛的世界，才有可能讀懂兒童、讀懂學生。其實，無論到任何時候，文學對于我們心靈的撫慰作用都是無
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