小學語文教師素養(yǎng)大賽參賽感言推薦(編輯修改稿)
2025-10-10 19:52 本頁面
【文章內容簡介】 長獎和優(yōu)秀教態(tài)獎（特長獎從一等獎中評出），所有項目的評審均現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，總分為100分。朗讀15分，書寫15分，知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題15分，才藝5分，課堂教學50分。3月27日上午是朗讀展示，選手是提前10分鐘抽取朗讀篇目，下面我就舉例談談選手的比賽情況。比如三號選手的《新年的禮物》這是一位男老師，音色很好，語氣掌握得當，但神態(tài)與文本文意有些出入，當然只是一兩句，可能是緊張的緣故。楊波的《天安門廣場》吐字清晰，音域寬廣，語速略快，語調度把握很好，段、句停連略快。最高分是《放風箏》各方面都好，就一點眼神中沒有內容，一直看臺本。從朗誦中我總結了幾點：要吐字清晰。語調要準。停連把握得當。語感要強。（語氣要抑揚頓挫）眼神中要有內容。會運用鼻腔發(fā)音、胸腔發(fā)音及顫音。緊接著是書寫展示，三分鐘書寫4個4字成語，最高分時13號選手，他的布局很好，筆畫粗細分明，字架漂亮。楊波的筆畫不連貫、字架有點硬。下午是才藝展示，真是打開眼界?。∥蚁胍灰患氄f，一號是語言藝術展示，也就是給動畫片“狼和小羊”、電影“簡愛”及“話說長江”配音，聲音效果及態(tài)勢語極其精彩。二號選手是歌曲、器樂、書法串燒。三號選手是竹笛獨奏，技藝精湛，有幾位評委出示了滿分。楊波老師是給動畫片《寶蓮燈》配音，一人分飾多角。五號選手是唱《好運來》，很有范兒，音色、臺風好，但節(jié)奏、音有點跑。六號選手是表演新疆舞，節(jié)奏感很好，有點偏臺。七號選手表演朝鮮舞，她先是單純跳朝鮮舞，后來將朝鮮舞和武術動作融合在了一起，剛柔并濟來形容是再恰當不過了。八號的展示是給我映象最深刻的，《成語新說》分別用京劇、歌曲、書法展示龍，這位選手是南京本地的，曾受邀參加過天天向上的錄制。接下來就是川劇變臉、詩詞朗誦，尤其是朗誦李清照詞的時候，顫音展現(xiàn)的淋漓盡致。最后一位是吉他彈唱?？吹某?，這些老師都是非常有才華的。3月28日一整天是課堂教學展示，本次大賽的課堂教學內容選自各版本閱讀課文，授課時間為30分鐘?？v觀今天的九節(jié)課，有這樣一些共通的特點：一、傳統(tǒng)教學理念的回歸十五節(jié)課跨度從一年級到六年級，每位選手均強化了寫字教學。觀察字形、掌握書寫要點、教師范寫、學生當堂練寫等傳統(tǒng)寫字教學手段重新回歸課堂。這也體現(xiàn)了2011版本課標強化寫字教學的指導理念。當然，從具體的實施策略來看，依然是有課前的重點識寫，有隨文識寫，有課尾的專門訓練寫字。另外，朗讀的指導，師生、生生的對話與合作、直指理解文本的表演等傳統(tǒng)教學理念全方位回歸落實在每節(jié)課堂。重視聽說讀寫的扎實訓練，這也是對昨天柳老講話要求中的“語文課堂要‘返璞歸真’，回歸樸素，回歸樸實，回歸童真”的體現(xiàn)。二、注重學法指導的貫徹十五節(jié)課也不約而同的注重了學法的指導。如9號選手執(zhí)教《狼牙山五壯士》，錦囊妙計就是“四部曲”，分別是熟讀成誦、理清順序、體會表達、感悟情感；4號選手執(zhí)教《畫楊桃》，教給了學生借助課題了解課文大意的方法；8號選手執(zhí)教《日月潭的傳說》讓學生抓住重點詞語想象性復述課文精彩片段??這些課堂里有的注重自學方法的指導，有的注重理解詞語意思的方法傳授，有的教給通過比較閱讀理解文本用詞精妙的訣竅??總之，用教材教，授之以漁這是課堂教學的真理。三、學生生活體驗的調動
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