【文章內(nèi)容簡介】 ：“這是個秘密?！苯Y(jié)尾：爸爸的秘密揭開了，我更加敬佩爸爸。以后，我也不再貪睡，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來。（四）應(yīng)用文（略）（五）根據(jù)材料寫作文材料：材料：《茶杯與茶壺》一文中，作者巧妙地將“茶杯”和“茶壺”這兩個相關(guān)的事物聯(lián)系在一起，給我們以深深的啟迪。生活中，也有許多相關(guān)聯(lián)的事物或普通的現(xiàn)象中蘊含著一定道理。請你以“──與──”為題，寫一篇作文。其他（略）（六）話題作文在生活中，我們一天天長大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了感恩。請寫一寫你在生活中明白的某一種道理，題目自擬。（七）書信，造成綿竹市富新二小損失慘重，請你于新華小學(xué)王華同學(xué)的名義給富新二小的小朋友們寫封信第二篇：小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)要點小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)要點漢語拼音復(fù)習(xí)要點學(xué)會漢語拼音（課標總要求）熟記漢語拼音字母表A B C D E F G ??熟記聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。大寫字母：人名（姓和名分開）、地名第一個字母，音序查字法（注意音節(jié)要標調(diào)）拼寫規(guī)則：隔音符號（凡是ɑ o e開頭的音節(jié)，連接在其他音節(jié)后邊，如西安 Xī′ān ,252。上兩點省略）變調(diào)。標的是原調(diào)，如兩個第三聲，讀時第一個讀第二聲，但是標調(diào)還是標第三聲，“一”、“七”“八”“不”也一樣。識字和寫字復(fù)習(xí)要點部首——5月1日起施行新規(guī)定，教育部、國家語言文字委員會組織研制了《漢字部首表》，確定主部首201個，我們語文教師要關(guān)注這一事件。漢字的表意特點（形聲字——哪邊表音，哪邊表意要適當了解）字的結(jié)構(gòu)類型——上下 左右 上中下 左中右 半包圍 全包圍 品字形 獨體字書寫要求——第二學(xué)段：規(guī)范、端正、整潔。第三學(xué)段：行款整齊、有一定的速度查字典——音序和部首查字法（據(jù)詞定義，據(jù)詞定音）詞匯復(fù)習(xí)要點關(guān)聯(lián)詞：提供關(guān)聯(lián)詞填空詞語辨析（詞語的感情色彩、正確搭配、近義詞的比較等）近義詞和反義詞詞語解釋——聯(lián)系上下文理解、給意思找詞語、給詞典中的解釋選擇）成語（定型的詞組或短句，不僅僅是4字詞）來源：來自古代寓言故事（守株待兔），歷史故事（完璧歸趙）、古代文獻（水落石出）、民間口語（趁熱打鐵）等 神話故事。古詩文復(fù)習(xí)要點一、背誦、默寫教材中出現(xiàn)的古詩詞，包括朝代、作者。二、日積月累中的詩句背誦、默寫三、70首中的古詩。四、文言文4篇《楊氏之子》、《伯牙絕弦》、《兩小兒辨日》《學(xué)奕》，掌握“之”的用法?；旧鲜莾煞N考法：最直白的考法：出現(xiàn)上半句，考下半句（日積月累、70首中的出現(xiàn)的詩句，一般都是這樣）給意境，選擇合適的詩句加以運用（注：直接寫句子意思不考）句子復(fù)習(xí)要點句式：“把”字句，“被”字句，擴句、縮句、修改病句（較少）、反問句、雙重否定、轉(zhuǎn)述等修辭手法（反問、設(shè)問、比喻、擬人、排比、夸張、對偶）使用常用的標點符號（逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、分號、書名號等）書寫要注意規(guī)范。破折號的作用（一般只考三種）：（1）注釋、說明、補充或總括（2）表示聲音的斷續(xù)或延長（3）意思語意的轉(zhuǎn)換或遞進引號的作用（三種）：（1）特指稱謂（特殊含義、需要突出強調(diào)）（2）引用（3）否定諷刺 反語省略號的作用（四種）：（1）列舉的省略（2）語意未盡（3）說話斷斷續(xù)續(xù)（4）表示引文的省略積累一些諺語（教材中出現(xiàn)的）、歇后語（教材中出現(xiàn)和比較常見的）、格言、名言（語境中運用）說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較（“假設(shè)”、“定義”不要求）閱讀要點分好段落概括段意、寫主要內(nèi)容（包括中心思想，一般都有連接語出現(xiàn)）給一段話分層及寫出層意了解文章結(jié)構(gòu)：總分、分總、總分總知道基本的寫作順序：時間、地點、事情發(fā)展背誦并默寫精彩片段——六(下)經(jīng)典片段、必背的段落要考，“背自己喜歡的段落”一般不考。（就是三課：《文言文兩則》、《匆匆》《為人民服務(wù)》）教材中的資料袋（了解知識點）作文復(fù)習(xí)要點（幾類常見文章的框架）一、寫人作文的框架一件事情：一般是通過一件事情突出人物特點幾件事情：如果寫幾件事情，應(yīng)該詳寫一件在前略寫幾件在后二、記事文章的框架抓住中心詞，如“難忘”、“激動”，老師有必要指導(dǎo)學(xué)生最后點題開頭、結(jié)尾、題目最重要敘事要動作分解，細節(jié)描寫注：寫人記事的文章開頭結(jié)尾不同一個觀點：具體事例（古今中外名人+身邊的人）單元習(xí)作（必寫+自由寫）三、狀物文章的框架三大塊：總的介紹，比如，貓，拎出中心詞，如“可愛”。分幾塊寫“可愛”：長相可愛、活動可愛結(jié)尾：表達自己的情感（如，我家的小貓真可愛?。。┳ⅲ喝绻麑W(xué)生寫成記事文章了，老師要找到學(xué)生寫的兩篇例文進行比較推薦《英才教程——同步作文》靜物的描寫：外貌、特點四、漫畫作文簡述漫畫內(nèi)容。聯(lián)系生活選取典型的例子。結(jié)尾點題五、看圖寫話單幅圖：會給文章（圖）分段圖上任何的食物都不是可有可無的，而是都應(yīng)該出現(xiàn)在文章中的需要想象：把事情移到自己的生活中（給畫中人物取名字）多幅圖：分段：幾幅圖至少有幾個自然段，重點圖不止一個自然段。每幅圖用自然的過渡來連接如《真理誕生于一百個問號之后》“無獨有偶”等詞語引導(dǎo)學(xué)生在其他作文中過渡另外，要告訴學(xué)生話題和題目的區(qū)別：話題作文，題目是要自己取的。如：回顧小學(xué)六年生活，一次難忘的經(jīng)歷，一次成功的體驗??讓我們來??對策：教學(xué)生理解題目的意思：凡是小學(xué)六年期間發(fā)生的都可以，如《第一次騎自行車》，也可以用話題中的句子作為題目，如《一次成功的體驗》。話題作文的開頭，有些學(xué)生的第一段就把前面的話題抄下來，認為這樣的排比句很美，其實這樣寫是不對的，而應(yīng)該有所取舍，如：話題中：“愛是??”，學(xué)生不能原封抄寫，比如要寫母愛的，開頭可以寫成：母愛是什么？母愛是媽媽的嘮叨，母愛是媽媽的??（應(yīng)用文作為單元作文，可以訓(xùn)練，但是大考一般不考。）讀書筆記（讀后感）另外，關(guān)于命題作文：全命題作文半命題作文，上面的橫線上不用寫，方格里一定要寫起來作文字數(shù)——400—600個為宜，內(nèi)容具體、感情真實，語句通順，會使用標點符號，行款正確，書寫規(guī)范、整潔 范文三個層次：很經(jīng)典、華麗的適中的樸實、實在的評價精讀的評價：詞句的理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面略讀、瀏覽的評價：略讀重在考察能否把握閱讀材料的大意；瀏覽重在考察能否從閱讀材料中捕捉重要信息古詩文閱讀評價：重點考察記誦積累的過程，考察能否憑借注釋和工具書理解詩文大意。第三篇：小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)要點小學(xué)六年級語文復(fù)習(xí)要點來自寓