鄂教版語文八上海思word教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想與沉思使文章的主題又上了一個新的臺階。 2. 大氣磅礴的語言 文章吸引人的還有它氣勢磅礴的語言，能讓人的精神為之一爽。比如：“本來，地球上并沒有生命，是大海這個母親，她億萬年來哼著歌兒，不知疲倦的搖著，搖著，搖出了浮游生物，搖出了魚類，又搖出了兩棲動物，脊椎動物，直到有猴、有猿、 有人?！薄翱茖W(xué)家說，物質(zhì)是不滅的，那么捧起一掬海水，這里該有屬于大禹那個時代的氫，也該有哥倫布呼吸過的氧?！薄澳乔屣L(fēng)碧波，像是從天上、從地下，從四面八方，從我的五臟六腑間一起涌過?！睙o論是寫景，還是由景致產(chǎn)生的聯(lián)想，都顯得特別的大氣。品讀這樣的語言，讓人的眼界變得開闊，胸襟變得恢宏。生活中的點(diǎn)滴不如意又算得了什么？人的心靈在接受著洗禮。 3. 生機(jī)盎然的景物描寫 文章的第 2段描寫了大海波瀾壯闊的場景。在這里，我們看到了大海雄壯的美。在這片生機(jī)盎然的大海里，我們看到了水構(gòu)成的天與地，時起時伏的 波、星星點(diǎn)點(diǎn)的雨、濕濕蒙蒙的霧，構(gòu)成了這個龐大的世界。天邊垂下的波濤、地心里泛起的浪花，像大軍、像野馬、像棉垛??作者調(diào)動了一切可以調(diào)動的感官，從視覺、聽覺、觸覺等各方面入手，將海的壯美濃墨潑灑，極盡描繪之能事。特別是描寫站在礁石上感受海風(fēng)、海浪的洗禮這一段，作者已將心這一特殊感官與大海融為一體。為了將景致表現(xiàn)得更為真切，作者大量運(yùn)用了修辭手法。如：“那從天邊垂下來的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩，如沖鋒陷陣的大軍”，“他們笑著、叫著，舔食著天上的云朵，吞沒了岸邊的沙灘，狂呼疾走，歡騰飛躍”等，場面顯得格外壯 觀，又特別真實(shí)可感。同時，作者又選用了恰當(dāng)?shù)膭釉~和形容詞，將場面的動感與恢宏傳達(dá)得淋漓盡致。 難點(diǎn)： 1. 作者面對大海，引起了哪些思考？ 在海浪的搖動中，作者產(chǎn)生了新的思考。他想到，海是有生命的，大海不僅是生命的搖籃，更是人類文明的搖籃，是人類的精神家園。正因?yàn)榇蠛Ｊ侨祟愇拿鞯膿u籃，最終又成為了人類心靈的歸宿。人們對大海的依戀正是一種心靈的回歸。 習(xí)題詳解 第一題：參看［結(jié)構(gòu)詳解］部分。 第二題：盡量依據(jù)文本回答。參看［結(jié)構(gòu)詳解］部分。 第三題：作者調(diào)動了一切可以調(diào)動的感官，從視覺、聽覺、觸覺等各方面入手，描寫了大海波瀾壯闊的場景。為了將景致表現(xiàn)得更為真切、作者運(yùn)用了比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，還選用了恰當(dāng)?shù)膭釉~和形容詞，將大海的動感與恢宏傳達(dá)得淋漓盡致。 第四題：寫閱讀提要，應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)內(nèi)容要點(diǎn)。寫景、聯(lián)想、思考、情感等要素不可缺。 【模擬試題】 （答題時間： 30分鐘） （一）閱讀下面的語段，完成 1～ 5題 眼前這哪里是海呢？只有水，水的天，水的地，水的色彩，水的造型。那如花燦開的浪，時起時伏的波，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨 ，濕濕蒙蒙的霧，一起塞滿了這個藍(lán)天覆蓋下的穹廬。她們笑著、叫著、舔食著天上的云朵，吞沒了岸邊的沙灘，狂呼疾走，翻騰飛躍。極目望去，
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