鄂教版語文八上聽潮(編輯修改稿)
2024-12-25 19:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”的說法究竟有哪些 ?你能全找出來嗎 ? ②這些文字是干什么用的 ? 其次，在誦讀課文的基礎(chǔ)上，形成對文章佳詞美句的評點。主要是從修辭手法、表達效果并結(jié)合對文章結(jié)構(gòu)設(shè)計、文章主題深化等角度來展開。 再次，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，師生共同整合出有價值的問題，然后一起解決問題。 最后，加強朗讀背誦，豐富積累，習(xí)得語感。 【教學(xué)設(shè)計】 [教學(xué)目的 ] 一、知識 與能力 1．學(xué)習(xí)作者運用多種修辭手法，多層次、多角度地描摹事物的方法。 2．學(xué)習(xí)本文運用文字描寫聲音的方法。 3．學(xué)會用“評點批注法”。 二、過程與方法 I．要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文，疏通重點的詞句。 2．反復(fù)朗讀課文，在理解內(nèi)容、品味語言的基礎(chǔ)上進行評點批注。 3．學(xué)習(xí)有表情地朗讀，注意重音、速度、節(jié)奏和語調(diào)。 三、情感態(tài)度與價值觀 1．領(lǐng)會作者通過描寫大海的雄壯美，來表達熱愛大海、熱愛生活的積極向上的人生態(tài)度。 2．熏染學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的思想和不怕挫折、不斷進取的精神。 【教學(xué) 重難點】 重點：引導(dǎo)學(xué)生體會文中所蘊含的思想感情。 難點：品味文章的語言美、結(jié)構(gòu)美和感情美。 【教學(xué)安排】 兩課時 1．反復(fù)朗讀課文。 2．要求學(xué)生把自己喜歡的字、詞、句圈點勾畫出來，進行點評。 3．運用“問題法”，來引導(dǎo)學(xué)生理解文章的主旨。 [教學(xué)步驟 ] 一、導(dǎo)人新課 同學(xué)們，你們讀過《紅樓夢》嗎 ?(大部分人表示看過電視劇，少數(shù)人坦言讀過原著 )你們可能或多或少了解一些吧 !今天，讓我們來關(guān)注一下古人是怎樣解讀和評論《紅樓夢》的，好嗎 ? 投影呈現(xiàn)：《脂硯齋重評石頭記甲戌校本 》第 79―― 83 頁內(nèi)容。 請同學(xué)們歸納出“批本”中“批”的方式。前后四人小組可以合作交流，討論概括。 明確：有圈點、眉批、旁批、夾批。再引導(dǎo)學(xué)生了解“尾批”，并簡介評點手段的特點和具體功用。 同學(xué)們，今天讓我們來為《昕潮》大批點吧。首先，請大家自由讀課文，自主、合作解決生字、生詞。 二、初讀課文 (自主、合作，積累字詞 ) 1．掌握“欞、黯、瞼、汩、罅”等字的音形義。 窗欞 l237。ng 云汀 tīng 眼瞼 jiǎn 芳醇 chn 汩汩 gǔ 罅隙 xi225。 嗥叫 h225。o 深諳ā n “觀光、領(lǐng)略、欣幸、芳醇、溺愛”等詞的語義。 三、再讀課文 —— 眉批 。 2．教師亮出幻燈片。 思考題：請以眉批的方式在課文的題目旁邊、正文以上的空間可寫出文章給你的整體感覺。 提示：從文章語言、結(jié)構(gòu)、形象等任 _方面來寫?？梢韵却虿莞?，用鉛筆寫在書上。 寫完后，前后四人小組互相交流一下。 明確：眉批 題目：為什么要以“聽潮”為題，而不以“看潮”為題 ? 文章以房中聽潮開始，以房中聽潮結(jié)尾，時間是在晚上。通篇大部分筆 墨用文字塑造聲音的形象，故而日：“聽潮。” 語言上： 運用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，使文章形象生動，有美感。 ②有很多動詞、形容詞用得恰到好處，使文章表達效果極佳，給人印象極深。 結(jié)構(gòu)上： ①簡潔、清晰。第一部分 (14 自然段 )，點出聽潮的時間、地點和潮來時的概況。 第二部分 (5__2l 自然段 )，描寫落潮、漲潮初起、漲潮達到高峰時的情景，對大海盡情贊美謳歌。 第三部分 (最后一自然段 )，直抒胸臆，表達作者溺愛大海尤其是溺愛海潮的感情。 ②文章以房中聽潮開始，以房中聽潮結(jié)尾。體現(xiàn)了文章 巧妙的首尾呼應(yīng)。
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