魯教版八上與朱元思書word教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-12-25 23:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點揣摩”法。（在品味二字后出示字幕“妙點揣摩”） 思考兩個問題： 1. 全文在結(jié)構(gòu)有什么特點？ —— 美，美在 ————— 的句式，談?wù)勀銓φn文的美點品味。 幾分鐘后開始組織討論。 第一個問題較簡單。 討論第二個問題，要求同學(xué)們迅速記錄大家的討論中的發(fā)言。 教師示范： “ 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙?！边@句美，美在它抓住江水之色，江水之深，水中之物，來突出其清澈的靜態(tài)美。 教師在學(xué)生發(fā)言基礎(chǔ)上小結(jié)：全文在寫“景”上妙在把動與靜 ，把聲與色，光與影，把視與聽巧妙，描繪了一幅充滿生命力的大自然的圖畫。 第四個板塊 誦讀與答背 （過渡：大家品味了課文，更加有利于我們背讀） 1. 組織同學(xué)競背課文 。 “答背”，教師點什么，學(xué)生就背什么。 （ 1）把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是 （ 2）寫出富春江的特點的句子是 （ 3）觀景后給人的
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