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正文內(nèi)容

鄂教版科學(xué)八上細(xì)胞word教學(xué)參考材料(編輯修改稿)

2025-01-13 13:27 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第 2課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)引入 師:構(gòu)成物體的基本單位是什么呢? 生:細(xì)胞 師:細(xì)胞很小,要怎樣進(jìn)行觀察? 生:借助顯微鏡 復(fù)習(xí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)、使用方法、注意事項(xiàng)。 二、細(xì)胞的形態(tài) 師:借助顯微鏡我們觀察到了微小的結(jié)構(gòu),但是人類在探究生物體組成的道路上走過了很長(zhǎng)一段路程。 歸納書本中人類探究生物體組成的 歷史: A、 秦漢時(shí)期:《爾雅》記載了 590多種動(dòng)物和植物,并納入一定的分類系統(tǒng)。 B、 17世紀(jì)前:人們?cè)噲D回答植物和動(dòng)物的組成,但受觀察工具的限制。 C、 1590年:一位荷蘭人用兩塊透鏡制造出了第一臺(tái)顯微鏡。 D、 1665年:英國科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。 (出示各種各樣的細(xì)胞圖片,并說明此為光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞) 師:通過觀察這些細(xì)胞,你發(fā)現(xiàn)了什么? 生:細(xì)胞形狀的多樣性 三、 細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 過渡:不同細(xì)胞有不同的形狀,那么細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)又是怎樣的呢?我們以動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞為例來學(xué)習(xí)一下。 師:細(xì)胞是立體的, 我們?yōu)榱搜芯糠奖憬厝∫粋€(gè)截面來觀察 觀察動(dòng)物細(xì)胞 師:我們?cè)谟^察時(shí)要有一定的順序 生:從外到內(nèi) 師:最外面一層稱為細(xì)胞膜,它具有怎么樣的功能?我們通過以下例子來分析一下。 材料分析: 把小麥種子浸泡在紅墨水中 10分鐘取出后洗凈,將種子縱向剖開,發(fā)現(xiàn)胚白色,而胚乳紅色。胚細(xì)胞有細(xì)胞膜,胚乳細(xì)胞無細(xì)胞膜。你知道為什么? 總結(jié)得出:細(xì)胞膜具有保護(hù)作用,控制物質(zhì)與外界的交換 Flash播放細(xì)胞質(zhì)控制物質(zhì)進(jìn)出 師:里面這部分,我們稱為細(xì)胞質(zhì),它是許多生命活動(dòng)的場(chǎng)所,例如光合作用、呼吸作用就是在細(xì)胞質(zhì)里進(jìn)行的。 師:中間 的為細(xì)胞核,它的功能我們也通過材料來分析 材料分析: 取山羊細(xì)胞,去掉細(xì)胞核,將東北虎的細(xì)胞核放入其中,可以培養(yǎng)出一只東北虎。 總結(jié):具有遺傳物質(zhì),與傳宗接代有關(guān)。 師:動(dòng)物的這些結(jié)構(gòu)你都記住了嗎? 練習(xí)人體口腔上皮細(xì)胞,講出結(jié)構(gòu) 活動(dòng)一: 觀察動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞,找出相同點(diǎn)與不同點(diǎn) 總結(jié):相同點(diǎn):細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核;不同點(diǎn):細(xì)胞壁,葉綠體,大液泡 活動(dòng)二: 從細(xì)胞結(jié)構(gòu)入手,討論為什么植物能夠站立?為什么樹葉為綠色?為什么果實(shí)汁水多,味道有甜、澀、酸等? 得出結(jié)論:細(xì)胞壁有纖維素,具有保護(hù)與支撐的作用。葉綠 體中有葉綠素。大液泡中有細(xì)胞液。 表格練習(xí):動(dòng)、植物細(xì)胞的相同與不同結(jié)構(gòu) 師:由表格我們可以看出,動(dòng)植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三種結(jié)構(gòu),因此它們?yōu)榧?xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。細(xì)胞是植物與動(dòng)物體的基本單位,這就是“細(xì)胞學(xué)說”。 練習(xí) 四、細(xì)胞學(xué)說 師:同研究生物體的組成一樣,“細(xì)胞學(xué)說”同樣走過了一段崎嶇的路程。 閱讀課本 62 頁“細(xì)胞學(xué)說”,歸納出細(xì)胞學(xué)說提出的發(fā)展歷程。 生歸納師補(bǔ)充 1665年,羅伯特胡克發(fā)現(xiàn)了死細(xì)胞的細(xì)胞壁,稱為第一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的人。 1675年,列文虎克第一次發(fā)現(xiàn)了活細(xì)胞。 細(xì)胞學(xué)說的 發(fā)展歷程: 1665年胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞→ 1831年布朗發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核 →歌德提出 “原型”→“原液”→施萊登、施旺提出“細(xì)胞學(xué)說” 師:從胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞到細(xì)胞學(xué)說的提出,前后經(jīng)歷了 200年的時(shí)間,期間凝聚了許多科學(xué)家的探索成果 ,對(duì)此,談?wù)勀愕南敕?. 生談感受:科學(xué)的發(fā)展需要幾代人或同代人的協(xié)同工作和孜孜不倦的努力?? 五、細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化 思考
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