青島版科學三下土壤里有什么教學案例(編輯修改稿)
2024-12-25 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 很多特別的禮物，是嗎？ 把禮物拿出來吧，是什么？（土壤）師板書：土壤 誰來介紹你的土壤是從哪兒采集來的？ 學生介紹 在采集土壤的過程中，你對土壤有哪些認識？ 你還想知道土壤的哪些知識？ 學生提出問題，師相機板書，補充課題：土壤里有什么 二、學生猜測，實施探究 （一）、引導學生進行猜想與假設(shè) 1. 你認為土壤里有什么？猜測一下吧。 2. 我們可以先來觀察一下吧！學生分組觀察。 3．匯報自己的觀察發(fā)現(xiàn)。 在學生匯報過程中，老師隨機引導： 你還有什么發(fā)現(xiàn)？引導生得出：不同地方采集的土壤不一樣；不同土壤能種的植物不一樣；上層和下層的土壤不一樣等等?? 激勵學生：同學們的發(fā)現(xiàn)可真多啊，有了發(fā)現(xiàn)就會想辦法去解決。 4．老師：為什么會有這么多的不同呢？生再次猜測。 5．老師在學生回答的基礎(chǔ)上引導得出：土壤里含有很多很多的成分，可能就因為成分
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